四年级数学下册第七单元《认识方程》单元作业设计.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

《小学作业有效性问题研究》四年级数学下册

习题设计

【第七单元认识方程】

第一课时：用字母表示数

结合生活情境，学生初步了解可以用

字母表示数；

单元课标要求通过直观模型，初步了解方程；

通过游戏活动，初步了解等式性质，

并能用等式性质解简单的方程。

1.《认识方程》结合具体情境，学会

用字母表示数，发表抽象概括能力。

2.结合具体情境，了解方程的含义，

会用方程表示简单情境中的数量关系。

单元教学目标3.通过天平游戏，理解等式性质，会

用等式性质解简单的方程。一步理解等量

关系。

作4.会用方程解决简单的实际问题，进

一步理解等量关系。

1、让学生理解和掌握用字母表示数的方

法，知道含有字母的式子既可以表示数、

业数量，也可以表示数量关系。

本课时教学目标2、会用字母表示数量关系，能求含有字

母的式子的值。

3、让学生初步感受用字母表示数的作用

设和优点，渗透符号化思想。

实践作业：

1、省略下面各式的乘号.

a×b=a×8=

计b×b=a×1=

【设计意图】通过具体练习，使学生熟练

本课时作业设计

掌握简写含有字母的式子的四种类型。

2、根据课堂中对小明爸爸年龄计算时出

现的实际状况，写一篇数学日记，重点写