课题申报书：青少年的AI建议采纳行为、机制及其助推研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

青少年的AI建议采纳行为、机制及其助推研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

随着人工智能（AI）技术的迅速发展，其在各个领域的应用日益广泛。青少年作为数字时代的原住民，对AI技术的接触和使用日益频繁。然而，目前关于青少年AI建议采纳行为的研究相对较少，缺乏系统性和深入性。

选题意义

青少年是国家的未来和希望，他们的成长和发展对于社会进步具有重要意义。研究青少年的AI建议采纳行为，有助于了解青少年对AI技术的认知、态度和行为模式，为教育、心理、社会等领域的决策提供科学依据。

研究价值

本研究旨在揭示青少年AI建议采纳行为的影响因素和机制，为促进青少年健康成长提供理论支持和实践指导。同时，研究结果可为AI技术在教育、心理健康等领域的应用提供参考，推动AI与青少年发展的深度融合。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）揭示青少年AI建议采纳行为的影响因素；

（2）探讨青少年AI建议采纳行为的机制；

（3）提出助推青少年AI建议采纳行为的策略。

研究对象

本研究的对象为在校青少年，包括初中生、高中生和大学生。

研究内容

（1）青少年对AI技术的认知和态度；

（2）青少年AI建议采纳行为的影响因素；

（3）青少年AI建议采纳行为的机制；

（4）助推青少年AI建议采纳行为的策略。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用文献综述、问卷调查、访谈等方法，对青少年AI建议采纳行为进行实证研究。通过分析数据，揭示青少年AI建议采纳行为的影响因素和机制，并提出助推策略。

研究方法

（1）文献综述法：查阅相关领域的文献，了解研究现状和发展趋势；

（2）问卷调查法：设计问卷，收集青少年对AI技术的认知、态度和行为数据；

（3）访谈法：对部分青少年进行访谈，深入了解其AI建议采纳行为的影响因素和机制。

创新之处

（1）研究视角创新：从青少年视角出发，关注其在AI技术影响下的建议采纳行为；

（2）研究方法创新：结合定量和定性研究方法，全面揭示青少年AI建议采纳行为的影响因素和机制；

（3）研究成果创新：提出助推青少年AI建议采纳行为的策略，为教育、心理、社会等领域的决策提供科学依据。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题组具有丰富的教育科研经验和扎实的理论基础，已开展过相关领域的研究，为本研究提供了良好的研究基础。

保障条件

（1）时间保障：课题组将合理安排研究进度，确保按时完成研究任务；

（2）经费保障：课题组已申请到相关经费支持，确保研究工作的顺利进行；

（3）数据保障：课题组将严格按照研究设计收集、整理和分析数据，确保数据的真实性和可靠性。

研究步骤

（1）准备阶段：确定研究目标、对象和内容，设计研究方案；

（2）实施阶段：开展文献综述、问卷调查和访谈，收集和分析数据；

（3）总结阶段：撰写研究报告，提出助推青少年AI建议采纳行为的策略。

（课题设计论证共1231字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。

5、研究规范与完整性

课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。