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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
初中数学命题原则
作为一个教师，命题是一个必不可少的基本功。为此，宁波市江东区举行了首届
解题和命题系列比赛，内容有解题比赛、非现场命题比赛、现场命题比赛和说题
比赛。新颖的试题、别出心裁的试卷、众多的参赛老师、良好的效果是整个宁波
市前所未有的。在最后的一次系列活动中，我作为评委点评了参赛老师命题的质
量，虽然有很多高质量的命题诞生，但也不乏出现一些命题中常见的问题。这里
我着重讲讲初中数学命题编制要注意的问题。我们有必要先明白数学命题的原
则，以下10条原则是我自己归纳的，可以作为我的经验，是我的一面之词。
数学命题的原则：
1.科学性（条件和结论不违反基本数学原理）
2.明确性（叙述、概念、含义、图形清楚明白）
3.确切性（切忌叙述不确切,用词不当）
4.实际性（符合生活实际情形）
5.合理性（难易合理，梯度合理，结构合理）
6.简洁性（叙述简洁，运算简便，思路简捷，解题书写方便，批阅方便）
7.新颖性（尤其是压轴题，不要是陈题，要体现新理念、新内容、新要求）
8.适应性（不超范围、不用已被淘汰的题）
9.公平性（所出的题不能让一些人占便宜，另一些人吃亏）
10.公认性（题目不能有歧义，要考虑公众的认识）
现在，包括教材、作业本和各种教辅材料在内的数学题中，有大量题违反了上述
原则，甚至中考试题也不能幸免。下面结合具体实例，看看怎样的命题是违反数
学命题的原则的，怎样的命题是遵循数学命题的原则的。
1、科学性
违反了科学性就是假命题、错题，是不能解的题，有些老师编题时因考虑不周，
导致题目条件不够或互相矛盾。
例1一元一次不等式组的解在数轴上表示正确的是（）
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
点评：这个不等式组是无解的，但4个选项哪一个表示无解呢？A吗？但A也
可以表示或。
例2已知一个样本的方差，则这个样本的平均数为___________.
点评：出题者的本意是让学生掌握方差公式，且不说方差公式还要不要记住，这
里要写出平均数关键是要已知样本的数据是什么，如果样本的数据是、、
、的话，平均数就是24，而不是25了。
例3如图1，将4×4正方形网格中的四块拼成一个非正方形的矩形。
点评：这题是无法拼成一个非正方形的矩形，命题者可能是受09年安徽中考题
的启发，想把原题改变成网格中的问题，结果犯了错。
附09年安徽中考题
20.如图2，将正方形沿图中虚线（其中x＜y）剪成①②③④四块图形，用这四
块图形恰能拼成一个矩形（非正方形）．（1）画出拼成的矩形的简图；（2）
求的值．
今天又发现了一道来自于某地《09年初中数学竞赛选拔模拟试卷》的题，有严
重的科学性错误，特补上。
补例如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=8，BC=6，D、E、F分别在三
条边上，求△DEF周长的最小值。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
答案中的解法是：先固定D，作D的对称点D’和D”，则D’D”与AB、BC的交
点即为E、F的位置，∵D’D”=2E’F，E’F
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