04 古诗中的修辞手法（三种变式）（古诗阅读考点变式解读·诗歌的表达技巧）-2025年高考语文古代诗歌阅读高频考点解读与变式练（新高考通用）（原卷）.docx

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诗歌的表达技巧

专题04古诗的修辞手法

题型综述：古代诗歌阅读中的表达技巧

考点解读：赏析诗歌修辞作用、效果

变式突破：1.比喻、拟人、夸张；2.借代、想象、联想；3.修辞对比赏析

此类试题考查对诗歌表达技巧的掌握。需要明确古代诗歌中常见的表达技巧，能够依据不同知识角度进行诗歌手法技巧的辨析，并能联系诗句进行效果、作用的鉴赏。

解题的步骤一般是：

明确诗句意思

正确理解诗句的意思，能够联系作者经历遭遇、作品意象等明确诗句的主要意思。

辨析具体手法

能够依据题意辨析修辞手法、表达方式、表现手法、技巧结构等，明确其特点和具体运用。

赏析作用效果

注意联系诗歌，尤其是关键诗句，分析具体表达技巧的作用、效果。

规范组织答案

分点分条，清晰明确地组织答案。注意设问的形式，要针对题目进行作答。

赏析诗歌修辞作用、效果

比喻

生动形象，化深为浅，化繁为简，化抽象为具体。

夸张

突出特征，强化感情，有感染力。

拟人

生动形象，亲切自然。

对偶

结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，有表现力。

借代

形象突出，特点鲜明，具体生动。

反问

加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。

双关

表达含蓄，语义丰富。

顶真

环环紧扣，引人入胜。议事说理严谨、周密。抒情格调清新。状物叙事条理清晰。

通感

感觉互换，生动可感，引发联想，耐人寻味。

例题一练通

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

重寄荔枝与杨使君，时闻杨使君欲种植故有落句之戏

白居易

摘来正带凌晨露，寄去须凭下水船。

映我绯衫浑不见，对公银印[注]最相鲜。

香连翠叶真堪画，红透青笼实可怜。

闻道万州方欲种，愁君得吃是何年。

[注]银印：古代银制的官印。

后人评价此诗“修辞华丽，形象生动”，请结合全诗简要分析。

明确诗句意思

辨析具体手法

赏析作用效果

规范组织答案

变式1比喻、拟人、夸张

分析方法

①明确诗句意思；②依据诗意，结合常见修辞的定义、特点进行辨析；③依据题意分析作用、效果，进行解答。

特别提示

需要分析的诗句可能运用不止一种修辞，不要遗漏；经常会出现混淆的情况，要依据现代汉语中的修辞特点，结合诗句进行辨析。诗歌中的修辞一般很鲜明，但问题在于，即使是语用中的常见手法都经常出现误判，所以这类试题常会失分。

变式训练

1.阅读下面这首明诗，完成小题。

十四夜月与李二献吉①饮

王九思

万户秋风砧杵哀，殊方今夕故人来。

竹间凉露潇潇下，楼上浮烟细细回。

地僻柴门无过客，家贫樽酒有余杯。

疏帘碧簟须同醉，明月青天为尔开。

【注】①李二献吉：即明代文人李梦阳。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???）

A．首句“万户秋风砧杵哀”中“哀”字奠定了全诗表达哀伤之情的基调。

B．“殊方今夕故人来”，诗人在异乡为客却突有故人来访，写出了真挚的故旧感情。

C．颔联描写诗人的居住环境，既抓住秋天景物的特点，也从侧面烘托了主人的高雅性情。

D．颈联“家贫”句化用了杜甫的“樽酒家贫只旧醅”，但表达的意味有所不同。

（2）这首诗的尾联颇具艺术感染力，请分别从修辞方法和抒情方式的角度加以赏析。

2.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

石榴歌

皮日休

蝉噪秋枝槐叶黄，石榴香老愁寒霜。

流霞包染紫鹦粟，黄蜡纸裹红瓠房。

玉刻冰壶含露湿，斓斑似带湘娥泣。

萧娘初嫁嗜甘酸，嚼破水精①千万粒。

［注］①水精：即水晶。

请分析颈联所运用的表达技巧。

3.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

草书歌

陆游

倾家酿酒三千石，闲愁万斛酒不敌。

今朝醉眼烂岩电，提笔四顾天地窄。

忽然挥扫不自知，风云入怀天借力。

神龙战野昏雾腥，奇鬼摧山太阴黑。

此时驱尽胸中愁，槌床大叫狂堕帻。

吴牋蜀素不快人，付与高堂三丈壁。

【注】此诗作于1182年，诗人正谪居故乡山阴（今浙江绍兴）。

“神龙战野昏雾腥，奇鬼摧山太阴黑。”两句写尽草书之气势神韵，请从修辞的角度加以赏析。

变式2借代、想象、联想

特别提示

一般情况下，出现联想想象时，还要考虑象征、托物言志、虚实结合等。修辞手法作为常见考点，学习时应建立体系意识；但是，也要明确诗歌中将“表现技巧”“艺术手法”作为考查点也十分正常，故不能将“修辞”与其他手法割裂开分析、掌握、解题。

变式训练

1.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

暮春感怀

戴叔伦

杜宇声声唤客愁，故园何处此登楼。

落花飞絮成春梦，剩水残山①异昔游。

歌扇多情明月在，舞衣无意彩云收。

东皇②去后韶华③尽，老圃寒香别有秋。

[注]①剩水残山：原指人工开凿的池塘和假山，后来也用以指国土分裂，山河不完整。②东皇：司春之神。③韶华：春光。

（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（???）

A．诗歌题目交代了时间，同时也点明了诗歌内容：抒发暮春时节的情怀。

B．杜宇凄凉的叫声