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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

八一农大园林课程设计

一、教学目标

本课程的目标是让学生了解和掌握园林设计的基本原理和方法，培养学生对园

林艺术的兴趣和热爱。具体目标如下：

1.知识目标：学生能够理解园林设计的基本概念、原则和方法，了解不

同类型的园林设计及其特点。

2.技能目标：学生能够运用所学知识进行简单的园林设计，包括选址、

布局、植物配置等。

3.情感态度价值观目标：学生能够欣赏园林艺术，培养对自然美的感受

力和创造力，增强环保意识和可持续发展观念。

二、教学内容

教学内容主要包括以下几个方面：

1.园林设计的基本概念和原则：包括园林设计的定义、目的和意义，以

及园林设计的基本原则。

2.园林设计的类型和方法：包括传统园林设计、现代园林设计和生态园

林设计等不同类型的设计方法和特点。

3.园林设计的基本元素：包括地形、水体、植物、建筑和铺装等，以及

它们在园林设计中的作用和搭配方法。

4.园林设计的实践应用：包括园林设计的流程、方法和技巧，以及实际

案例分析。

三、教学方法

本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师讲解园林设计的基本概念、原则和方法，引导学生理解

相关知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解不同类型的园林设计及

其特点，提高学生的实践能力。

3.实验法：学生进行实地考察和实验，培养学生的观察力和创新能力。

4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和团队协

作精神。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

四、教学资源

为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将使用以下

教学资源：

1.教材：选用权威、实用的园林设计教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供一批园林设计相关的参考书籍，拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资料，生动展示园林设计的美

学原理和实践案例。

4.实验设备：配备必要的实验设备，如测量工具、植物材料等，方便学

生进行实地操作。

五、教学评估

为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评

估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，通过批改作业了解学

生的掌握程度。

3.考试：定期进行考试，测试学生对园林设计知识的掌握和应用能力。

4.实践项目：学生进行园林设计实践项目，评估学生的实际操作能力和

创新能力。

评估结果将作为学生综合素质评价的重要依据，以激励学生努力学习，提高园

林设计能力。

六、教学安排

本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教材的章节顺序，系统地教学内容，确保学生掌握园