专题二　考场作文六大失分陷阱.docVIP

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第四部分作文

失分陷阱

失分陷阱一

书写与卷面

1.书写潦草，卷面凌乱

对于作文，阅卷老师的第一直观感受就是书写水平。书写工整、卷面整洁的作文会使人赏心悦目，给人留下良好的第一印象；而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷，就会给阅卷老师不好的印象，从而导致失分。

规避建议：平时有意识地提高自己的书写能力，在考场上即使需要修改，也应使用正确的修改符号。

2.错别字、标点错误

由于考生平时对字词的辨识能力不过关，或者有“提笔忘字”的毛病，导致卷面上易出现错别字。有的考生平时不注意标点符号的使用，全篇均使用逗号或者句号，阅卷老师无法分清句读，或者出现明显的标点符号使用错误的情况，都会被扣分。

规避建议：养成良好的书写习惯，不会的字词要勤查字典，正确使用标点符号。

3.字数

中考作文要求字数不少于500字，考生易出现以下问题：①刚好写足501字，这会给阅卷老师一种凑字数之嫌。②远远多于500字，几乎将所给作文格全部写完，这会给阅卷老师一种文章不简练、冗杂之感。

失分陷阱二规避建议：作文字数以650字为最佳；若将作文纸分为

失分陷阱二

审题

1.忘写标题

标题是一篇文章的脸面，即使你的作文再好，忘写标题，也会被扣2分，可参考重庆作文“评分标准”。

2.审题偏——若即若离

重庆中考作文多数考查命题、半命题和材料作文三种形式，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给题目、材料范围内进行审题写作，不可抛开主题、信马由缰。

【低分示例】

与书为伴，其乐无穷

有诗曰：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”纵观古今，文人墨客写下数不清的名篇佳作，给爱读书的人以无尽的启迪与坚定的信念。

记得暑假里和爸爸妈妈去云南旅游，大巴车上漫长的时光里，有人打盹，有人玩手牌，而我，随手翻开阿兰·德波顿的《旅行的艺术》，听他转述文学大师们的旅行经历，感觉自己就进入了他描绘的那个世界里，顿觉时光停滞，久久不愿醒来。

老家的时光比现实意义上的时间更为宽阔，更为漫长，而单调的冗长难免让人觉得空虚。对抗虚无，只好读书。在老家，我读李泽厚的《美的历程》，看他把数千年的文艺、美学纳入时代精神的行列；我读岳南的《南渡北归》，了解蔡元培、王国维、梁启超等大师冒着抗战的炮火由中原迁往西南之地，尔后再回归中原的故事，那些埋藏于历史深处的人事纠葛和爱恨情仇，读来令我豁然开朗又不胜唏嘘。无聊的时光就这样消磨了。

我的书包里常备漫画，上课时，觉着老师讲的知识太乏味，我便读《阿衰》，读《父与子》，哈哈大笑最能化解枯燥乏味的课堂。晚上不愿意写作业，我便读中外名著，读儒学经典《论语》，感受圣人的美好品质；读雨果的《巴黎圣母院》，感受卡西莫多的丑恶面目，每读一次，就会大笑一次。

我的书橱里摆满了书，我喜爱的书对于这些感悟，我时常会有。所以啊，我认为与书为伴，其乐无穷。

诊断

→开篇笼统，未达到点题的效果。

→对《旅行的艺术》赏析不到位。

→为打发无聊时光而读书，与“与书为乐”的主题相差甚远。

→思想消极，偏离主题。

→结尾没有突出“乐”的主旨。

【高分示例】

与书为伴，其乐无穷

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”不知从何时起，书籍已成为我生命的一部分，我在，书在，乐在。

外出旅行的时候不能没有书。记得暑假和爸爸妈妈去云南旅游，大巴车上漫长的时光里，有人打盹，有人玩手牌，而我，随手翻开阿兰·德波顿的《旅行的艺术》，听英伦才子分享旅行艺术，听他转述文学大师们的旅行经历，顿觉时光停滞。常忆云南之一二，丽江之古朴雅致，金沙江之迅猛凶险……回忆如画，阿兰·德波顿的文字便是它们最得体最精致的画框。

闲居老家的日子比素日闲暇的时光更难打发，更为漫长，而单调的冗长难免让人觉得空虚，故对抗虚无，唯有读书。在老家，我读李泽厚《美的历程》，看他把数千年的文艺、美学纳入时代精神的行列，品味众多美学现象背后浑厚的历史感；我读岳南的《南渡北归》，了解蔡元培、王国维、梁启超等大师冒着抗战的炮火由中原迁往西南之地，尔后再回归中原的故事，那些埋藏于历史深处的人事纠葛和爱恨情仇，读来令我豁然开朗又不胜唏嘘。

埋头苦读的间隙不能没有书。如果说学校里的知识如主食，那么书籍便是主食之外的享受。我的书包里常备漫画，大课间，在闹哄哄的教室里，我看《阿衰》，看《父与子》，哈哈大笑最能化解疲惫。晚上写好作业，我读中外名著，儒学经典《论语》教我管理时间，与生活握手；我读雨果的《巴黎圣母院》，艾丝美拉达美好而高贵的灵魂震