《萤火虫》第一课时教案 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

《萤火虫》第一课时教案

教学内容：

1.歌表演《萤火虫》;

2.唱唱做做。

教学目标：

1.学会《萤火虫》的歌词和歌谱。

2.能积极地参与并与他人配合进行集体歌舞表演。

3.能熟练准确地唱唱名，对音的高低及组成的旋律有感受和体验。

4.能自选打击乐器为歌曲伴奏。

教学重难点：

1.创编优美的动作进行歌表演;

2.熟悉、掌握唱名，体验音的高低。

教具准备：音乐课件、

教学课时：1课时

教学过程：

一、复习己学歌曲

《小小的船》《我和星星打电话》要求：能够完整背唱两首歌曲。

二、歌表演《萤火虫》

(一)导入新课教师用谜语导入：

小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。

(二)揭示课题：《萤火虫》(出示课件)

出示萤火虫图片，请学生讲述自己所了解的有关萤火虫的知识。

(三)教师总结介绍有关萤火虫的知识(配合深件)

1.萤火虫的外形特征、生活习性。

萤火虫的客家话叫做火焰虫，台湾话叫做火金姑。一般的萤火虫仅有两年的寿命，它们以土壤中的小虫子为食，而其真正的成虫期仅有两周时间，十四个夜晚的光彩飞舞之后它们就会寿终正寝。对于小小的茧火虫来说生命是短暂的，然而它们带来的色彩却是夏夜一道亮丽的风景线??

2.萤火虫的发光原理。

氧化氮是董火虫控制光线的关键。氧化氮同时也是人类控制心跳和记忆的化学物质。萤火虫通过自己的呼吸细胞产生这种化学物质，然后通过大脑释放出来，对自身发出的光线加以控制，光线的切换在几毫秒之间就完成了??

3.萤火虫科学价值，对人类的贡献。

科学家受到萤火虫发光器的启发，发明了特别省电的荧光灯;萤火虫基因可测癌细胞;利用基因转移技术把萤火虫的遗传基因转移到玉米中，科学家们就能够较快地培育出新的具有抗病虫害和抗农药能力的玉米新品系;保护庄稼吃害虫，还能杀死鲨鱼??

4，介绍赞美萤火虫的`诗词。

月向寒林欲上时，露从秋后已沾衣。微萤不自知时晚，犹抱余光照水飞。微雨洒不灭，轻风吹欲燃。类君子之有道，入暗室而不欺

5.有关于萤火虫的小故事。

(四)学习歌曲《萤火虫》

1.教师范唱一遍，展示歌曲曲谱，讲解歌曲情绪;

2.学生自读歌词，要求读熟;

3.聆听磁带范唱，要求闭上眼睛想象夏天晚上萤火虫轻盈翩飞的情景;

(五)歌表演

1.分组讨论创编：建议每组都有一部分学生随音乐舞蹈，一部分学生用打击乐器伴奏，一部分学生演唱。

要求：舞蹈动作优美大方，表情自然愉快;能合上(三拍子)节拍。三组同学配合默契。

2.创编展示：各组上台进行表演，师生共同评价。

要求：学生们对每个组的表现进行自评或互评，说出表演得好与不好的原因。最后老师再对歌表演进行总结性评价。

三、唱唱做做

1.教师向同学解说这一活动的基本做法及要求，并将写有drmfs唱名的小灯笼挂在黑板上。

2.老师指着灯笼上的唱名教唱，学生注意熟记各个唱名及其音高。

3.教师用手势表示音的走向，学生唱出音名，也可请一名学生上台做手势，其余的学生唱。

4.教师小结：通过这一练习，我们了解了唱名，并知道按一定音高可排列出优美的旋律线。

除了书上的四种排列，我们还能怎样排列?(启发学生回答sfmrd并练习)

5.聆听《萤火虫》音乐，双手模仿萤火虫扇动翅膀的动作，跟随旋律起伏，用手势来表示音高的走向。

四、小结

师：无私的萤火虫们要到别的地方去帮助黑暗中的朋友了，就让我们也跟着它们一起轻轻地飞去吧??

一边唱着歌曲《萤火虫》，一边做动作，离开教室，结束本节课程。