专题01 分式与分式方程（易错题型专项训练）（原卷版）.docxVIP

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专题01分式与分式方程（易错题型专项训练）

分式的定义

分式的取值问题

分式的基本性质

分式的约分与通分

分式的乘除法

分式的乘方

乘方、乘除法的混合运算

分式的加减运算

分式的混合运算

解分式方程

分式方程的应用

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一、分式的定义（共3小题）

1．（24-25八年级上·河北秦皇岛·期中）下列代数式是分式的是（???）

A． B． C． D．

2．（24-25八年级上·河北石家庄·阶段练习）在，，，，，中，分式的个数是（????）A．2 B．3 C．4 D．5

3．（24-25八年级上·河北邯郸·开学考试）用整式，，组成的代数式有，，，，，（所有式子中的），其中属于分式的有（????）

A．个 B．个 C．个 D．个

二、分式的取值问题（共4小题）

4．（24-25八年级上·河北衡水·阶段练习）分式化简得，则x应满足的条件是（）

A． B． C．且 D．

5．（23-24八年级下·河南平顶山·期末）分式有意义，则x的取值范围是（）

A． B． C． D．

6．（24-25八年级上·河北石家庄·阶段练习）若分式的值等于，则的值为．

7．（23-24七年级下·浙江宁波·期末）对于分式，下列说法正确的是（????）

A．当时，分式有意义 B．当时，

C．当时， D．当时，越大，的值越接近于1

三、分式的基本性质（共4小题）

8．（24-25八年级上·河北石家庄·期中）若将（、均为正数）中的字母、的值分别扩大为原来的2倍，则分式的值（????）

A．扩大为原来的2倍 B．不变

C．缩小为原来的 D．扩大为原来的4倍

9．（22-23八年级下·河北邯郸·期末）若，则x应满足的条件是（???）

A． B． C．且 D．或

10．（18-19八年级上·贵州黔西·期末）若分式中的a、b的值同时扩大到原来的10倍，则分式的值（????）

A．是原来的20倍 B．是原来的10倍 C．是原来的 D．不变

11．（2024·河北·模拟预测）若，且，“□”是运算符号，则“□”里可以填．（写出一种情况即可）

四、分式的约分与通分（共5小题）

12．（24-25八年级上·全国·单元测试）下列约分正确的是（）

A． B．

C． D．

13．（23-24八年级上·河北邢台·期中）若将分式与分式通分后，分式的分母变为，则分式的分子应变为（????）

A． B． C． D．

14．（14-15八年级上·山东青岛·课后作业）分式的分母经过通分后变成2（a﹣b）2（a+b），那么分子应变为（）

A．6a（a﹣b）2（a+b） B．2（a﹣b）

C．6a（a﹣b） D．6a（a+b）

15．（24-25八年级上·河北邢台·期中）约分∶

16．（24-25九年级上·吉林长春·开学考试）分式和的最简公分母是．

五、分式的乘除法（共6小题）

17．（2024·河南焦作·一模）化简的结果为（????）

A． B． C． D．

18．（24-25八年级上·河北石家庄·期中）若为正整数，则化简的结果可以是（???）

A．0 B． C． D．2

19．（24-25八年级上·河北邢台·阶段练习）化简的结果是，则“？”的值是（???）

A．1 B．2 C．3 D．4

20．（24-25八年级上·北京·阶段练习）计算：

(1)；

(2)．

21．（23-24八年级下·河北张家口·期中）老师设计了接力游戏，用合作的方式完成分式化简，规则是每人只能看到前一人给的式子，并进一步计算，再将结果传递给下一人，最后完成化简，过程如图所示：

但老师最后说，结果是错的，请你确定接力中出错的同学，并写出正确的过程．

22．（23-24八年级下·河北保定·期中）嘉琪准备完成如下这样一道填空题．其中一部分被墨水污染了，若该题化简的结果为．

化简：的结果为

(1)求被墨水污染的部分；

(2)嘉琪认为当时，原分式的值等于1，你同意嘉琪的说法吗？如果不同意，请说明理由？

六、分式的乘方（共5小题）

23．（2024·河北·模拟预测）化简的结果正确的是（???）

A． B． C． D．

24．（2023·陕西西安·模拟预测）下列运算正确的是（????）

A． B．

C． D．

25．（21-22八年级上·贵州铜仁·阶段练习）下列计算中，错误的是(???)

A． B．

C． D．

26．（20-21八年级上·全国·课后作业）计算其结果是（????）

A． B． C． D．

27．（23-24八年级上·河北邢台·阶段练习）计算：．

七、乘方、乘除法的混合运算（