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选择性必修二《法律与生活》
第一单元民事权利与义务
第二课依法有效保护财产权;第一单元
民事权利与民事义务;自主学习;镜头一:《商君书》:一兔走,百人逐之;物品的所有权归属非常重要,市场经济的发展需要从法律上对各种财产权利进行确认,这就是定分止争。;一、定分止争——所有权;一、定分止争——所有权;一、定分止争——所有权;;;物权的种类和内容必须由法律规定,不得任意创设;因海口江东新区XXXX迁改工程项目建设需要,需对片区规划内的房屋和附属物实施征收。老张是该片区居民,其农村宅基地和闲置已久的承包地恰巧都被征收,但老张自认为土地是归自己所有,拒不配合,索取高额征地拆迁费,做起了钉子户。;6、所有权;(2)种类:依据主体的不同,我国将所有权划分为三类:
;一、定分止争——所有权;一、定分止争——所有权;善意取得,不得对抗第三人;善意取得:是指无权处分他人财产的财产占有人,将其占有的财产转让给第三人,受让人(买家)在取得该财产时系出于善意,即依法取得该财产的所有权,原财产所有人不得要求受让人返还财产的制度(但是遗失物、赃物、埋藏物、失散的动物等脱离物不适合善意取得制度);知识拓展:善意取得的构成要件;法官判案时间;案例1:小王将一套商品房卖给小丁,小丁按合同的约定支付房价的80%,余款在办理房产过户手续时支付;小王将房屋钥匙交给小丁,使其先行入住。几个月后,小王又将同一房屋卖给了小刘,并且到房管部门将产权过户到小刘名下。小刘与小丁就房屋的产权归属发生了争执。;(2021.浙江高考卷)
夏冬在某商场购买一套茶具,服务员发现夏冬要的款式没有现货,需从仓库调取,与夏冬协商后约定:夏冬先付款,当日下午商场会指示仓库将茶具快递给夏冬。夏冬付款并留下寄件信息后离开。第二天,夏冬了解到,本市一辆快递运输车因驾驶员疲劳驾驶侧翻,自己的快件在该车内且已被损坏。
思考:本案中夏冬有没有取得该套茶具的所有权?请说明理由。
;
不能。
①电脑属于动产,此类动产所有权取得应当依照法律规定交付。
②但是该电脑是赃物,且小陈以过低的??格获得,并不适用动产善意取得,所以小陈不能取得电脑所有权,公安机关可以将其作为赃物扣押。
③根据动产善意取得制度,尽管商品的卖方并不是真正所有权人,买方如果是善意与之交易,并且支付了相应价格,则同样能够取得该动产所有权。;张三把一台价值100万的汽车卖给了李四,李四把100万通过银行转帐转给了张三,车子让张三的妻子开出去,张三给妻子打电话,让其把车子交于李四,可是张三的妻子说她已经把车子卖给了王五。
问:汽车的所有权应该归谁?为什么?
问:假如李四买这台汽车时依法办理了产权登记手续,这台车的所有权应该谁呢?为什么?
;杜某和李某是某航天大学的同学。2023年1月15日,杜某要到美国留学半年。临行前,杜某将其2022年花4万元买来的无人机交由李某寄存,并称留学归来时取回。在此期间,李某可使用该无人机。
2023年6月3日,李某急需用钱,将该无人机在淘宝网二手货交易市场上以3.6万元的价格叫卖。苏州网民张某觉得价格比较合理,买下该无人机,并到国家民航局进行了产权登记。
2023年7月16日,杜某留学归来,得知其无人机被李某卖给了张某,并向张某追要,张某拒绝归还。在此情况下,杜某向法院起诉,要求张某归还该无人机。;《民法典》规定:
动产所有权的善意取得:指当所有人的动产由占有人非法转让给第三人时,第三人在占有该项动产时,如果出于善意即对该动产不知情(或者也没必要知道),受让人有偿且价格合理,已完成法定公示办法(即动产已交付,不动产已登记),则可以依法取得所有权;案例分析一;一、定分止争——所有权;一、定分止争——所有权;所有权;①商品房的所有权
②商品房的建设用地使用权
③老家三间房的宅基地使用权
④两亩承包地的土地承包经营权;1、他物权:;2、用益物权;2、用益物权;注意:1.宅基地所有权归集体,属于农村的土地,不能买卖。宅基地使用权不得单独转让,建造在该宅基地上的住房所有权转让的,宅基地使用权同时转让。
2.《土地管理法》规定:①农村村民一户只能拥有一处宅基地;
②农民出卖、出租、赠与住宅后,再申请宅基地的,不予批准。
③农村宅基地以及承包地被征收征用的,农民有权获得合理补偿。;2、用益物权;甲、乙(均为某村村民)订立借款合同一份,作如下约定:甲借给乙10万元,乙交付甲一件做工精美的黄金饰品作担保,3年后乙归还本金和利息,甲归还该饰品,如乙无力还款,则该饰品归甲所有。3年后,乙想给女儿置办嫁妆,想将饰品要回,甲拒绝,声称已经赠给姐姐,乙故以侵犯饰品所有权的名义将其告到人民法院。
关于此案,法院应该作何种判决?;3.担保物权;比较;留置权
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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