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第一课积极维护人身权利1.2
要求:浏览课本P7—11,找出下列问题并作出标识1.人身权的重要性、内容、要求2.生命权、身体权和健康权的地位、重要性、要求3.姓名权的含义、特点、法律规定4.肖像权的含义、法律规定5.名誉权和荣誉权的含义、法律规定6.隐私权和个人信息的含义、法律规定、意义学习导航
一、生命健康俱可贵
一、生命健康俱可贵(1)民法优先保护人身自由和人格尊严的原因:①人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提②人格尊严是人之为人所必需的人身利益。【特别注意】※人身自由不受侵犯:指公民享有人身不受任何非法拘禁、逮捕、剥夺、限制的权利。(身体层面)如非法绑架※人格尊严不受侵犯:指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利,具体体现为人格权,如姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。禁止侮辱、诽谤和诬告陷害。(精神层面)如造谣中伤、辱骂1、人身权利
(2)人身权的内容:包括人格权和身份权两大类。自然人生命权、身体权、健康权(是最基础的权利)姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权人身权注意:身份权并非人人都享有,人格权人人都有。法人和非法人组织:名称权、名誉权和荣誉权。人格权身份权基于某种特定身份而存在的权利。例如配偶权、亲属权、监护权(因婚姻家庭关系等产生)一、生命健康俱可贵(3)维护人身权利的要求(怎么做)人们在生活中既要依法维护自己的人身权利,也要尊重他人的人身权利。
观看《少年的你》部分视频片段,思考下列问题。案例中的以魏莱为首的小集团应当承担哪些法律责任?陈念所在的学校应当承担责任吗?请说说你的理由。依据《民法典》规定,魏莱为首的小集团侵害了陈念的生命健康权,造成杨某人身伤害和严重精神损害,应当承担民事法律责任:赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费,精神损害赔偿。依据《民法典》规定,陈念属于限制行为能力人,在校期间受到人身伤害,是由于学校对魏莱及其小集团未尽到教育、管理职责造成的,所以陈念所在学校,应当承担侵权责任。合作探究
一、生命健康俱可贵2、生命权、身体权和健康权生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。生命是自然人最高的人身利益;身体是承载生命健康的物质载体;身心健康既关系到个人的生活质量,也关系到社会的发展。民法典把这三项权利置于人格权编的前列(1)为什么保障生命权、身体权、健康权?(原因)
一、生命健康俱可贵(2)区分:生命权,健康权,身体权(三者的侧重点有所不同)(1)含义:生命权:是指自然人的生命不受非法侵害的权利。(侧重生命延续---例如:致人死亡,非法剥夺生命,致死)身体权:是指自然人享有的以身体完整和行动自由受法律保护为内容的权利。(侧重身体完整---例如:非法搜查公民身体,致残)健康权:是指自然人享有的以身心健康受法律保护为内容的权利。(侧重机能健全---例如:损害健康,致病,精神伤害)
三项人格权生命权身体权健康权甲为了要回赌债,将乙的一截手指砍断强行剪掉他人毛发疫情期间,甲明知道感染新冠病毒,还到处乱跑,造成10多人感染医院误摘患者肾脏,导致患者死亡打一耳光,造成受害人牙齿脱落或耳鸣或处于恐惧、惊吓等不健康状态甲医生在给患者乙做腹腔手术(不是因为阑尾炎)时,擅自切除乙的阑尾。往他人脸上泼硫酸往他人脸上泼脏水非法搜查他人身体甲恶意劝酒,致使乙酒精中毒住院治疗√√√√√√√√√√√√√√√
★有关侵犯生命权、身体权和健康权应当承担的法律责任的规定《民法典》规定:①侵害他人造成人身损害的,应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用,以及因误工减少的收入(误工费)。②造成残疾的,还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金;③造成死亡的,还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。民法知识速递
小结:生命权、身体权和健康权地位是一个人最基础的权利。重要性①生命是自然人最高的人身利益;②身体是承载生命健康的物质载体;③自然人的身心健康既关系到个人的生活质量,也关系到社会的发展。侵权表现生命权——非法剥夺生命(致死)身体权——损害身体的完整性和行动自由(致残)健康权——损害身体功能(身心健康)和机能的正常使用(致病)侵权责任①侵害他人造成人身损害的,应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用,以及因误工减少的收入。②造成残疾的,还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金;③造成死亡的,还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。一、生命健康俱可贵
二、姓名肖像受保护
结合课本,了解关于姓名的那些事。
二、姓名肖像受保护(一)姓名权1.含义:姓名权是自然人对其姓名享有的人身权利。2.特点:姓名是我们用来表现自我、区别于他人的符号,因此,姓名总是与特定个
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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