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2.1保障各类物权 课件高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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财产权人身权民事权利物权债权知识产权股权人格权身份权1.2积极维护人身权利温故知新:民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系。(民法调整的内容)2.1保障各类物权2.2尊重知识产权

第一单元民事权利和义务第二课依法有限保护财产权第一框保障各类物权

31、财产权(1)财产制度的作用/地位:财产制度规范各类民事主体的财产关系,是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。(2)法律规定财产权意义:①有利于确定财产归属,并以此促进财产的流通使用。②保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。③国家通过不断完善财产制度,依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权,激励人们创业创新。(3)保护财产权的法律规定:我国宪法和法律明确规定,保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。①宪法规定,社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产,禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。②公民的合法的私有财产不受侵犯,国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。③国家为了公共利益的需要,依法对公民私有财产实行征收或征用要给予补偿。≠赔偿

(4)财产权的含义及种类:除此之外,继承权、其他投资性权利,都属于财产权。数据、网络虚拟财产也纳入财产权保护范围。财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。

(1)含义与分类——物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。包括所有权、他物权。(2)物权法定原则——物权的种类和内容必须由法律规定,不得任意创设。(3)物权平等保护原则——国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护,任何组织或者个人不得侵犯。不受他人干涉名词点击①不动产:指不能移动或可移动但移动就会损害其价值的物,一般指土地以及房屋、林木等地上定着物。(具有固定、耐久、保值增值等特征)②动产:除了不动产以外的物。(如存折、书、手机、车)不动产动产2、物权

针对训练下列物品哪些是动产?哪些是不动产?动产不动产政治课本手机自行车学校的房子房子下面的土地校园的树木仓库里的木材√√√√√√√

定分止争——所有权(一)

(1)含义:是权利人对自己的不动产或者动产,依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。权能含义举例联系占有是指对财产的实际管领或控制老王购得商品房一套,房屋已交付给他控制所有权是包括占有、使用、收益和处分在内的完整权利体系。这四项权利可以完全由物的所有权人行使,有时也可以与所有权人相分离。使用是指权利主体对财产的运用,以便发挥财产的使用价值老王将此套房装修后自住或出租收益是指通过财产的占有、使用等方式取得经济效益老王收取出租房屋的租金处分是指财产所有人对其财产在事实上和法律上的最终处置老王将此房出售、出租、抵押、赠与等3、所有权

(2)分类:依据主体的不同,我国将所有权划分为三类:国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有。①国家所有②集体所有③私人所有文物、河流、矿藏、城市的土地、铁路、公路、电力设施、电信设施等(国有资产)农村土地、生产设施、农田水利设施等(集体资产)房、车、生活用具、生产工具等(私有财产)所有权

(3)所有权的取得方式:A.不动产所有权的取得方式:登记应当依照法律规定登记。对于房屋等不动产,除法律另有规定的情形外,必须到不动产登记机构办理登记,才能取得所有权。【相关链接】不动产所有权不经登记而发生效力的几种特殊情形:①依法属于国家所有的自然资源,所有权可以不登记。②依据人民法院、仲裁机构的法律文书取得不动产所有权的,自法律文书生效时发生效力。③因继承取得不动产所有权的,自继承开始时(即被继承人死亡时)发生效力。

B.动产所有权的取得方式:交付应当依照法律规定交付。一般来说,所有人按照转让财产所有权的意图,直接把财产交给对方占有,对方就取得了该财产的所有权。思考:所有动产所有权都不需要产权登记,只要交付完成,就发生效力。这种观点对吗?说明理由。答案:对于动产,一般是按照交付的方式取得所有权。但对于价值较大的动产,如机动车、航空器、船舶等虽然属于动产,但由于价值较大,其产权的取得、变更,通常也需要依法办理产权登记。

王某将一套商品房卖给丁某,丁某按合同的约定支付房价的80%,余款在办理房产过户手续时支付;王某将房屋钥匙交给丁某,使其先行入住。几个月后,王某又将同一房屋卖给了刘某,并且到房管部门将产权过户到刘某名下。刘某与丁某就房屋的产权归属发生了争执。思考:谁能取得该房屋的所有权?01小组探究《民法典》规定:不动产物权的设立、变更、转让和消灭,经依法登记,发生效力;未经登记,不发生效力,但是法律另有规定的除

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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