中枢整合与整体训练.pptVIP

中枢整合

与整体训练李媛媛卒中后患者为什么不知如何使用患侧？只强化单块肌肉的肌力，这种思路是错误的中枢神经损伤后，其功能具有失整合性特点，患侧肢体功能低下并非肌力不足，而是中枢损伤信息编码或传递中断。神经康复学关注的不是失去整合的功能而是关注保存的功能，如何对它们开发应用，重组功能，使它们发挥重大作用。01康复治疗通过输入正常的运动模式来影响输出，促进正常功能模式的形成，达到最大限度恢复运动功能的目的。02我们的任务功能恢复脑部在损伤后功能恢复与损伤后大脑所接受的输入与输出讯息有很大关联性。常规的康复训练模式限制动作的因素个体环境不能为中枢提供正常顺序的运动信息未能与环境改变相匹配未能帮助患者学习/重新学习执行功能任务任务运动控制指人体在神经系统调控下调节或管理动作的能力。它包括下列一些问题，例如：中枢神经系统是怎样将许多单块肌肉组织起来，并把它们联合起来形成协调的功能性动作？怎样用来自于环境和人体的感觉信息来选择和控制动作？我们的自我知觉，我们所执行的任务，以及我们所活动的环境是怎样影响我们的动作行为？0102动作的产生01整体训练思路02个体03环境04任务05接近ADL模式的运动06组合性正常运动模式07结合患者具体问题以动态评估为基础整体训练—平衡框架为基础主要包括两个方面：平衡能力是人体姿势活动的基础，贯穿各个活动过程中。故康复治疗搭建平衡框架是产生正确模式下运动的基础。平衡框架的建立条件意识本体感觉非意识本体感觉（小脑）小脑小脑亦有参与相对静态下动态下坐位下站位下患腿支撑相患腿摆动相由坐到站步行平衡框架建立ADL模式步行训练步行时机选择痉挛型软瘫型找出主线动态评估找出主线感觉输入安全感髋、膝、踝臀中肌润色细节注重细节养成习惯是个体认识客观事物过程中对感觉输入信息获取、编码、操作、提取和使用的过程。1包括知觉、注意、记忆、计算、思维（执行）及语言等。2动作产生过程中，患者对外周输入的感觉信息无法整合，更不能制定运动计划及完成任务，亦不能很好配合康复治疗。3整体训练1患者因病变部位及以往性格原因，表现出低情绪或易激惹，甚至幻听、幻视、攻击行为等，均属于精神心理症状，应通过多种途径详细询问病史，并给予相应治疗。2包括心理疏导、药物干预等。3有精神心理问题患者康复治疗不能积极配合，应该首要解决此类问题。整体训练心理适应度中枢神经系统损伤致神经肌肉、感觉及认知障碍，患者表现对某种环境感到不安全，影响患者康复的主动参与性及姿势控制能力（肌张力增高）。是指让患者完成训练动作时，如何让患者心理适应从平衡状态到不平衡状态，即心理适应度训练。整体训练本体感觉差姿势张力变化心理适应度小便胀满、大便锐减情绪环境温度压疮疼痛？%？%？%引起肌张力增高的因素感染整体训练启动顺序训练动作的平衡与协调源于多组肌群活动的顺序性、时间性和等级性。中枢神经损伤后，在完成功能活动时肌群激活的时间、顺序等方便出现问题，从而出现异常模式。整体训练过渡性训练启动顺序训练过程中，患者完成某一动作难度较大，可以把正常的ADL动作分解，从一个动作到下一个动作进行相关的，连续的过渡性训练。A由易到难B由低到高C由简单到复杂整体训练双侧均衡性使用心理适应度训练启动性训练过渡性训练向健侧重心转移训练顺序性感觉输入