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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
小学六年级语文下册全册教学教案
小学六年级语文下册全册教学教案
作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要
依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是
小编精心整理的小学六年级语文下册全册教学教案，希望能够帮助到
大家。
一、教材结构
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感
悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生
活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，带给了10首供学
生读背的古诗词。在教材的最后，还有9篇复习材料供期末复习时使
用。
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专
题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动推荐”
和“阅读材料”两大部分。
本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略
读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由
“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例
包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接
语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资
料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一
个独立的栏目，在有的单元中带给多个角度供选取。“回顾·拓展”由
三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语
故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。
其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排
了一次。
本册要求会写80个字。
二、教材特点
（一）本册教材，既注意落实整体性目标，又注意落实阶段性目
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
标。
为了落实整体性目标，首先是对课文的严格筛选，认真选取文质
兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习
语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。
本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如，
《匆匆》《十六年前的回忆》《为人民服务》《卖火柴的小女孩》
《凡卡》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰
富的经验。教材还增选了新文章，如，《手指》《北京的春节》《藏
戏》《跨越百年的美丽》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的
老师》。第六组“难忘小学生活”中选编的阅读材料，有一些是回忆
小学生活的文章，还有儿童诗、书信、演讲稿、推荐书等，在拓宽教
材的题材、体裁上进行了有益的尝试。
（二）本册教材重视“语文的熏陶感染作用”
第三学段的语文学习目标，则作为本册教材的学习重点，加以妥
善安排。本册教材的每一个专题，都根据语文学习目标，既对人文内
涵给予充分关注，又注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏
陶和方法习得两方面均有获益。教材设置了关于热爱生活、民族团结、
爱国主义、了解多元文化、热爱科学等方面的专题。还设置了以“告
别母校”为中心的综合性学习专题“难忘小学生活”。上承五年级下
册旨在了解我国优秀文化的专题“中国名著之旅”，本册教材编排了
“外国名篇名著”单元，这组教材在让学生接触一些经典的外国作品
的同时，还能够使学生积累必须
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