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网络对大学生利大于弊四辩辩词

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网络对大学生利大于弊

之

四辩辩词

谢谢主席，大家好。

贯穿整场比赛，对方辩友始终在向我们灌输一个观点：网络的

危害性较大。但是对方辩友忽略了重要的一点：网络因其具有的巨

大吸引力和其作为一种平台性工具的本质，使得网络和近乎一切事

物相关，同时也就使我们更容易将本不属于网络的责任推卸到网络

身上。例如，对方辩友反反复复在强调有大学生沉迷在网络中，其

归根到底是因为网络的巨大吸引力。何为吸引力是指其拥有能引导

人们沿着一定方向向前的力量。并且，人类本身具有避害性和趋利

性，作为大学生，更加具有一定的认知判断能力，所以，说网络的

吸引力可以造成危害并成为指责网络的原因，反而证明了网络具有

巨大的益处。再者，对方辩友罗列了大量材料，借以说明网络对危

害性较大，但是，对方辩友请注意，这些大学生身边的危害真的是

由于网络造成的吗这些危害在网络出现或普及前真的不存在吗对方

辩友提到部分大学生在网上虚度时间，但是，对方辩友请注意，这

是网络带来的弊端还是自制力太弱带来的害处呢显然，对方辩友没

有把握住这场辩论赛的重心。退一万步来说，即使没有了网络，大

学生身边存在危害的这一现象也不会消除。网络只是一种工具，如

何利用在于个人，难道对方辩友想告诉我们，面对网络这一工具，

大学生的主观能动性就丧失了吗

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让我们重归辩题，网络自出现之时起便不断推动着社会的发

展，而大学生是社会未来的中流砥柱，那也就是网络对社会的推动

作用主要是依靠大学生来实现的。可见网络对大学生的作用之巨。

我方辩友已从学习、生活两方面证明了网络对大学生利大于弊的观

点，下面我将继续阐述我方观点。

在学习上，面对知识经济的时代，面对信息爆炸的时期，面对

求知欲极为旺盛的年龄，网络，一个神奇的助手，出现在了大学生

面前，从此，大学生不再受到时间、空间和经济的制约，随时随地

的在网上接受名校的教育，享受丰富多样的教学方式，分享不同学

科的知识，便利地进行应试、报考和查分等工作，增加了大学生学

习的动力和效率。同时，网络上海量的信息也培养了大学生学习和

应用信息、技术的兴趣与意识，增强了大学生获取、分析、处理信

息的能力，可以说，大学生的正常学习过程已经离不开网络，那

么，我们如何能同意这一大众化的现象是由弊端较大的网络带来的

呢

在生活上，网络为即将开始社会生活的大学生们拆掉了与社会

之间的围墙，让大学生们能更多的了解大千世界，在一个更广泛的

社会环境中积累社会知识。这样以来，作为大学生的我们能及时了

解世界各地的时事新闻，能获取各种最新的知识和信息，能在网络

上寻求解决问题的方法，不仅如此，网络还能带给我们很多。结交

外地、外国的朋友成为了现实，成立大规模的兴趣社团不再虚幻，

了解各地人文习俗只需手指轻轻一点。我们大学生们，应用网络提

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高了各方面的素质，正在向社会中流砥柱的水平不断努力！当然，

网络给我们大学生带来的快乐也是无法忽视的。这边奇艺正演的精

彩，那边酷狗也唱响好声音，不甘示弱;淘宝正紧张地抢购物品，书

吧里各类图书跑来跑去。网络为我们大学生带来如此多的益处，我

们怎么能否认网络对大学生利大于弊呢

的确，作为一种新生事物，网络存在着一定的弊端。网络游戏

的诱惑，不良网站的吸引，使部分自制力不佳的大学生受到其害，

但是我们不能以偏概全，过度专注于网络的弊端而忽视了网络带给

大学生巨大的益处。因此，我方坚持认为，网络对大学生利大于

弊。

谢谢。

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