二年级小学数学下册学案.pdfVIP

目录

一、数据收集整理单元导学1

用调查法收集数据1

用写“正”字的方法记录数据3

练习一4

第一单元达测评6

二、表内除法（一）单元导学7

平均分8

用“平均分”解决实际问题9

除法的含义10

认识除法的各部分名称12

除法的初步认识练习课13

用2-6的乘法口诀求商（一）14

用2-6的乘法口诀求商（二）15

用2-6的乘法口诀求商练习课17

用除法解决实际问题19

用除法解决实际问题练习课（一）20

用除法解决实际问题练习课（二）21

整理与复习22

第二单元达测评24

三、图形的运动（一）单元导学26

认识轴对称图形27

平移和旋转28

剪一剪30

练习七31

第三单元达测评32

四、表内除法（二）单元导学33

用7、8、9的乘法口诀求商33

用7、8、9的乘法口诀求商练习课35

角圣决问题36

解决问题练习课37

整理和复习38

第四单元达测评40

五、混合运算单元导学41

同级运算42

两级运算44

含小括号的运算45

解决问题46

整理和复习48

第五单元达测评50

六、有余数的除法单元导学51

表内除法与有余数除法及各部分的含义52

竖式与试商54

有余数的除法解决简单实际问题55

用有余数的除法解决与按规律排列相关的问题57

笫六单元达测评59

小小设计师60

七、万以内数的认识单元导学61

数数，认识计数单位“千”62

数的组成、读数、写数63

多角度认识1000,培养数感64

认识算盘，用算盘表示数65

认识“万”及数位顺序表、数数、数的组成66

万以内数的读写68

万以内数的大小比较70

近似数70

整百、整千的加减法71

用估算解决问题73

整理和复习74

第七单元达测评75

八、克和千克单元导学77

克和千克的认识78

解决问题79

克与千克练习课80

第八单元达测评81

九、数学广角一推广单元导学82

理解逻辑推理的含义83

用逻辑推理解决问题84

推理练习课85

第九单元达测评86

十、总复习单元导学87

表内除法87

万以内数的认识及加法、减法89

克和千克及图形的变换90

解决问题和统计91

二年级数学期末质量测试题92

数据收集整理单元导学

一、教材分析

本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分

析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图

表的数据提出并回答简单的问题，了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，

认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。

二、学习目

知识技能：经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题

并回答问题。

数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。

问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学习兴趣，培养合作意识和创

新精神。

三、重难点

教学看点；初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同

时能够进行简单的分析。

教学难点：亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高解决问题的能力。

四、内容安排

用调查法收集数据，初步了解统计表例1

用写“正”字的方法记录数据例2

五、学法提示

1.在解决问题的过程中经历统计的完整过程，感受统计的价值。

2.体会数据中蕴含的信息。

3.根据已有的知识经睑，把握教学的重点。

六、