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《蜘蛛开店》生字笔顺拼音组词课后练习答案预习

1、《蜘蛛开店》生字笔顺拼音组词课后练习答案预习

一、生字笔画笔顺

二、会写字及组词

店diàn(开店)(店员)(商店)

决jué(决定)(决心)(决赛)

定dìng(一定)(安定)(固定)

商shāng(商店)(商人)(商业)

夫fū(工夫)(夫人)(夫妇)

终zhōng(终于)(最终)(终止)

完wán(完成)(完美)(完全)

换huàn(交换)(对换)(互换)

期qī(星期)(日期)(学期)

三、易错字

商：下面是“八+口”，不是“古”。

店：半包围结构，注意撇要写得长一些。

四、多音字

露lù(露珠)lòu(露出)

长cháng(长度)zhǎng(长大)

五、近义词

寂寞—孤独决定—打算

简单—容易匆忙—急忙

六、反义词

寂寞—充实简单—复杂匆忙—悠闲

七、教材分析

这是一篇有趣的童话故事，介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果店一直没有开成，这个故事告诉我们做事应该坚持，有始有终，不能害怕困难的道理。

八、课后习题

接下来会发生什么事?展开想象，续编故事，讲给大家听。

蜘蛛蔫头耷脑地坐在网上，他非常苦闷，觉得大家都在开他的玩笑。

一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：“你还想开什么店?招牌我来写。”

蜘蛛说：“我重新开一家口罩编织店吧。”

猴子说：“好的，招牌上写‘口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费一元’。”

从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。

2、八年级语文上册《蜘蛛》《猫的天堂》教案及练习

教学目标：

1．会写6个生字，会认3个生字。能正确读写家禽等词语。

2．有感情地朗读课文。背诵课文。

3．能根据解释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙，感受文言文的韵味。

教学过程：

课前谈话：

我们每天都在用语言与人交流沟通，我们现在所用的语言，叫做白话，所写的的文章就叫做白话文。而我国古代言语则比现在的白话文精练、简洁。还记得我们学过的孔子说过的话吗？来，让我们再请一个同学来读一读，齐读：1）三人行,必有我师焉。2）温故而知新，可以为师矣。3）学而时习之，不亦说乎？来，让我们一起读一读。

谈话导入：

1．刚才我们说到的语言称为文言，以文言写成的文章叫做文言文。今天我们就来学习一篇选自《世说新语》的文言文杨氏之子（板书）。

2．读题，解题。

氏在字典里的解释是：

3．我们预习过课文，在这里应该选择哪一个意思？杨氏可以解释为杨家，杨氏之子意思是姓杨人家的儿子。初读，读准

1，请打开课文，读课文，把课文中的每个字读准确。指名读。

１．这是我们第一次接触文言文（板书:文言文），文言文中每个字或词也许包含丰富的意思，在朗读上和白话文也有很多不同之处，先听老师怎么读出古文的韵味，在哪些地方做了停顿，请你用停顿线在文中做上记号。

2．校对。师再读一遍。你的停顿记号做对了吗？校对、修整好了就赶紧也学着老师的样子把字音读正确，注意停顿把课文读出味道来。

3．检查，指名读。开火车读正音。评价：注意了停顿，如果能用气息把词语连起来会更有古文的味道。

（1）着重强调以下字的读音：为

应（多音字，读第四声）

（2）引导学生读准停顿：

家禽

（平时的家禽指的是？这里的家禽意思是？这里的禽不是家禽，禽指的是鸟，飞禽走兽。这里的家和禽各自独立表达意思，因此要停顿。齐读句子）

（3）连起来读齐读

再读，读懂

1．根据刚才我们的朗读中的停顿和下面的解释，你能不能来说一说课文中的5句话分别是什么意思？通过朗读，我们不难发现这个故事是按什么顺序写的？事情发展顺序。那么我们就一句一句说下来好吗？

2．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。

惠是通假字，跟智慧的慧是一个意思。那课文为什么不直接用智慧的慧呢？老师在课前查了《辞海》，《辞海》中惠主要有这么3层意思：1、仁慈2、柔顺3、跟慧相通，意思是聪明。仁慈、柔顺合起来就是说有礼貌、有教养，说话做事得体，所以，特别用了这个惠。这个孩子姓什么？杨板书。

为/设果，果/有杨梅。

谁为谁设果？水果里有杨梅，书写杨。只有一种水果杨梅吗？怎么看出来呢？设摆，那是很