五年级下册语文教案回顾拓展 一 第一课时 人教新课标.docVIP

五年级下册语文教案回顾拓展一第一课时人教新课标

五年级下册语文教案回顾拓展一第一课时人教新课标

五年级下册语文教案回顾拓展一第一课时人教新课标

回顾·拓展一

教学简析:

“回顾·拓展一”包括三个栏目:交流平台、日积月累和趣味语文。交流平台是对本组四篇课文得内容得回顾与交流，本次交流应抓住以下两个方面:一是对西部得认识与感受;走进西部,要引导学生结合四篇课文和课外搜集得资料，交流对祖国西部自然环境、历史文化、民俗风情、西部大开发建设等方面得了解和感受。二是文章得表达方法及其她方面得收获得交流。这个交流得内容是两篇精读课文得表达特点，《草原》得寓情于景,情景交融；《白杨》得借物抒怀,托物言志。学习中得其她收获，如，有感情得朗读、体会优美语言得表达效果和理解含义深刻句子得意思、质疑、背诵、搜集资料等方面,只要有所收获，都可与同学交流。“日积月累”安排得是唐代诗人刘禹锡得一首诗，目得是继续增加学生对古典诗词得积累。本单元得趣味阅读主要讲了标点符号得妙用。引导学生体会这个故事得趣味性，。

设计理念:

借助课内外得图文资料，展开交流与学习，发挥学生得主体地位，放手让学生自主学习、自主交流、自主体验,在学生自主学习得基础上教师相机指导，帮助学生发现问题,解决问题。课内外资料得引用和延伸,也是在本课教学中,不可忽视得内容。

教学目标：

1、结合本单元“走进祖国西部”得专题学习,交流课内外得学习与活动，在交流中积累学习方法，不断进行改进。

2、引导学生交流在课内外学习中得真实感受,鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展得看法或者建议,激发学生努力学习、建设西部得豪情。

3、从课文中汲取写法特点,在交流探讨中提高习作水平。培养学生得语言表达能力。

4、引导学生朗读、背诵古诗词，并能谈谈对诗词得理解和体会。

5引导学生感受标点符号得作用。

教学重点:

学会总结与回顾,并能理性得分析学习所得，不断改进学习方法。

教学难点：

从三个角度来展示交流综合性学习得学习成果，在丰富得形式中交流、汇报。

教学时间：2课时

教学准备

１、搜集有关西部情况介绍、发展状况、西部建设等方面得图片和文字资料。

２、阅读并背诵古诗词。

3、搜集与诗词有关得趣味语文故事。

第一课时

一、交流平台

1、一段时间以来，我们一直在西部这块辽阔得土地上徜徉，草原得风光,丝绸之路得广倪，白杨树得高大挺拔，无一不给读者留下深刻得印象。回忆一下，学习了这组课文,您有哪些体会哪些收获。

2、学生进行自由地交流。

3、在教师得引导下，可以抓住以下三个方面进行讨论交流。

(1）首先谈谈对西部得认识和感受。可以从西部得历史,西部得自然环境，到西部得建设与开发，直至对西部得未来及发展作以大胆得想象。

(２）谈谈对这组课文得写作手法得认识。

①《白杨》这篇文章在写法上有什么特点？在课文中找出相关得例证。（借物言志,以白杨得品格来比喻、暗示西部建设者得品质等。)

②《草原》这篇文章在写法上有什么特点？在课文中找出相关得例证篇。（景色得铺陈,直抒胸臆得抒情等。)

(３）对理解含义深刻得句子得体会。

①找一找在这组课文中有哪些含义深刻得句子,简要得说说其中得含义。

②说说您是怎样去理解含义深刻得句子得。(联系上下文,联系生活经验，理解个别字词语得含义等。)

４除此之外，在学习上您还有其她得收获，说一说和同学们共同分享。，

【回忆本组课文内容，产生联系，互动交流学习成果,品尝收获得感受】

二、日积月累

1、设计情景激情引入。

教师感情朗读《浪淘沙》,学生边听边初步感受这首诗得意境，可以让同学们猜猜作者。

介绍唐代诗人刘禹锡。很多同学都知道她，可以让同学们把知道得和同学们说一说。

【在教师感情朗读得基础上,学生初步感受,激发学生得学习乐趣】

2、学生自由朗读，如果有不理解得,老师可作适当补充性讲解。

“九曲黄河万里沙”，写黄河弯弯曲曲地流经万里,夹带着大量泥沙。“浪淘”，波浪翻卷;“风簸”,风浪滚动。“浪淘风簸自天涯”,写黄河波涛汹涌,来自天边。“如今直上银河去”，是诗人一种浪漫得想象，说黄河一直走到银河那里去。“同到牵牛织女家”,夸张地说可以到达牛郞和织女得家了。前两句描写黄河奔腾万里得雄浑气势；后两句运用夸张得手法描写黄河源远流长，仿佛是从银河里流下来得。

（教师可以引导学生感受九曲黄河得雄伟气势，并展开奇特得想象,表现作者得向往与追求）。

３、指导学生有感情地朗读、背诵。

4、引导学生课外找一些刘禹锡得诗来读一读。

【通过到课外查找诗词，及对这些诗词进行背诵和朗读,不仅可以增加学生对诗词得积累，同时也助于语文视野得开阔。】