- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
关于极限思维法的思考
南京市江宁区湖熟初级中学张德祥
一、问题的提出
我在参加暑期培训的一次课上,许志老师在讲授极限思维法的应用时举到下
面一个例题。
如图1(甲),在两个完全相同的容器中装有等质量的A、B两种液体。液体
中a、b两点到容器底部的距离相等,则a、b两点压强P、P的大小关系是
ab
()
图1
A、P<PB、P=PC、P>PD、无法判断
ababab
这是一个老题目,许多老师都做过、讲过常规方法,在当时情景之下不少老
师都想到用极限思维法。即将a、b两点到容器底部的距离放大到B液体的液面
高度,如图1(乙)此时,b点却已到液面,P=0,a点仍在液体内部,P>0,
ba
显然P>P。这样使得P、P两者关系明朗。
abab
就在大家沉浸在感受这种方法的优越性之中时,有一位女教师提出既然可以
将a、b两点到容器底部的距离用极限思维的方法扩大到B液体的液面高度,也
可以将a、b两点到容器底部的距离缩小到容器底部。但此时可由题意知道P=
a
P,显然得出了一个错误的结论。
b
于是,全班哑然!
渐渐疑问声起。都是采用了极限思维法,将a、b两点到容器底部的距离扩
大可以,缩小为什么就不行呢?极限思维法的应用条件是什么?
二、问题的思考
(一)第一阶段
回到宿舍后,我继续思考这一问题,并与同宿舍的老师在一起探讨。
1、本题之所以要用到“极限思维法”这一非常规武器,是因为a、b两点在
液体中的深度h>h而液体密度ρ<ρ,这样两者压强大小关系不够明确,无法
abab
1
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
直接判断。
2、图2是a、b两点压强p和a、b两点到容器底部的距离h关系图像.图中
虚线1就是前面所述,当a、b两点到容器底部的距离用极限思维
的方法扩大到B液体的液面高度时的情景,由图可知P>P。从
ab
图中还可以看出,只要保证a、b两点到容器底部的距离相等,总
有P>P,如图中虚线2。同时也可以看出随着h的减小P、P的
您可能关注的文档
- 关于派驻外单位员工评优评选的方案.pdf
- 关于水手的岗位职责范本(2篇).pdf
- 关于母爱的名言名句13篇.pdf
- 关于桥梁的基本知识.pdf
- 关于服务承诺书范文合集9篇.pdf
- 关于新旧物业管理交接的通知.pdf
- 关于数字乡村建设存在的问题与对策建议.pdf
- 精品解析:浙江省绍兴市嵊州市2024-2025学年八年级上学期1月期末数学试题(原卷版).docx
- 等边三角形(原卷版)-2023-2024学年八年级数学上册同步学与练(人教版.pdf
- 化验室基础知识培训课件.pptx
- 第五批全国中医临床优秀人才研修项目.pdf
- 第六单元《100以内的加法和减法(一)》单元教学设文档 完整版.pdf
- 联系实际拓展探究(同步训练)-(全国通用)(解析版).docx
- 联系实际拓展探究(同步训练)-(全国通用)(原卷版).docx
- 第二章算法与问题解决知识点总结与练习2021年浙教版(2019)信息技术必修1.pdf
- 化验室安全知识培训课件.pptx
- 精益生产CI考试试题(附答案).pdf
- 粤教粤科版小学科学四年级上册第01课 种番茄教案教学设计 .pdf
- 精品解析:山西省运城市运运康中学、毋村中学、铁路中学、东康中学2024-2025学年上学期九年级数学期末联考试卷(原卷版).docx
- 理解文章词句(同步训练)-(全国通用)(解析版).docx
文档评论(0)