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第六单元《100以内的加法和减法（一）》单元教学设

一、本单元知识框架

1、整十数加、减整十数（含连加、连减和加减混合）

一、口算2、两位数加一位数和整十数（含连加、连减和加减

混合）

3、两位数减一位数和整十数（含连加、连减和加减

混合）

100以内的加法

和减法（一）

二、用数学

二、本单元学习内容的前后联系

1、20以内的进位加、100以内的加法和减法1、多位数加、减法。

退位减。和用数学2、乘、除法。

2、100以内数的认识。

三、与本单元相关知识学生的学习情况分析

学生已经掌握了20以内的加、减法和100以内数的读法、

写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法。本单元的

计算按难易程度分三段编排：整十数加、减整十数；两位数加一

位数和整十数；两位数减一位数和整十数。计算方法的学习比较

枯燥，两位数减一位数退位减是教学难点，因此在教学的过程中：

一，以实际情境提供计算题，并呈现多种计算方法。二，让学生

动手操作，理解和掌握算法。三，脱离直观手段，让学生思考算

法，算出得数。在“用数学”方面，应从学生熟悉的生活情境出

发，提出有关的计算问题，容易激发学生的学习兴趣，并使学生

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感受到数学与日常生活密切联系。同时，由动手操作、观察、交

流，依靠动作和实物思考到脱离实物思考，遵循了由具体到抽象

的原则，有利于学生抽象思维能力的培养。

四、本单元教学目标

1．学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一

位数和整十数。

2．学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。

五、本单元教学重点、难点

教学重点：学生能熟练口算100以内整十数加、减整十数和两位

数加、减一位数和整十数。

教学难点：两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）

的口算

六、本单元评价要点

1.学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一

位数和整十数。

2.学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题

七、各小节教学目标及课时安排

本单元计划课时数：16节

教学内容教学目标计划课时授课

1、学生初步学会整十数加、减

整十数加、减整

整十数的口算方法，培养学生

十数

初步的迁移类推的能力。2课时

2、掌握整十数加、减十数的口

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两位数加一位1、学生学会两位数加一位数、10课时

数和整十数及