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政教处校本研修学时认定考核方案

一、背景

为了贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面推进素质教育的决定》和《教育部关于做好中小学生思想政治工作的通知》，加强中小学校园思想教育和政治工作，深入推进德育工作，各级政府和学校都高度重视政教处的工作。政教处是中小学中负责学校德育、思想工作和政治工作的一种机构，其重要性不言而喻。为了进一步提高政教处的专业水平和业务能力，教育局组织开展了政教处校本研修，旨在帮助政教处员工深刻理解素质教育和德育工作的重要性和实践基础，提高专业水平和业务能力。

为此，制订本方案，明确政教处校本研修的学时认定和考核方案。

二、学时认定

政教处校本研修为学员提供20个学时的学习机会。学员需完成以下学习任务，才能获得相应的学时认定。

1.参加开班仪式（1学时）

学员需全程参加政教处校本研修的开班仪式，并签到；如未能参加，学时不再认定。

2.学习课程（16学时）

学员需全程参加政教处校本研修的学习课程，包括“素质教育的理念与实践”、“德育工作的探索和实践”、“政治工作的重要性和作用”等课程；课程内容由主讲人根据实际需求制定。学员需认真听讲，积极参与讨论，并在课后完成相关作业和反思，如未能完成作业和反思，学时不再认定。

3.实践考察（2学时）

学员需结合学习内容，在任意一所学校，参加或主持学校德育、思想工作或政治工作的活动或座谈会，并写一篇实践报告。实践报告需包括开展工作的目的、方式、效果、体会、认识等，报告内容需精准、具体、详细。报告需在规定时间内提交主办部门审查，如属实，可认定2学时。

三、考核要求

政教处校本研修的考核方式以实践报告和答辩方式相结合，同时还包括学员的表现和态度等多方面因素。

1.实践报告

实践报告要求学员对某项德育或政治工作进行深入了解和研究，具有一定的创新和探索意义，对于工作推进有一定的指导意义。学员需按规定时间提交实践报告，实践报告评分考虑到实践工作的效果、难度、完成情况、贡献度等因素。

2.答辩

学员需在规定时间参加答辩，答辩主要内容围绕所提交的实践报告，学员需清晰地表述自己的工作思路、方法、效果，能够回答相关问题，并展现自己的分析和解决问题的能力和思维能力。

3.学员表现和态度

学员需全程认真参加政教处校本研修活动，积极向老师请教、讨论，表现出良好的学习态度。学员还需在实践报告和答辩中展示政教处员工应有的专业、负责、敬业的素质，表现出对工作的热忱和感悟。

四、总结

政教处校本研修的学时认定和考核方案是为了探索政教处员工的专业提升，提高教育教学改革的速度和质量，实现素质教育的落实目标。本方案严格遵循学习任务和考核要求，确保政教处员工能够在研修活动中真正掌握相关知识和技能，促进德育和思想政治工作的创新和发展，为培养具有现代素质和综合能力的新时代人才提供了一个有效的平台。