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2024年西师新版二年级数学上册阶段测试试卷含答案351.docVIP

2024年西师新版二年级数学上册阶段测试试卷含答案351.doc

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2024年西师新版二年级数学上册阶段测试试卷含答案

考试试卷

考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟

学校:______姓名:______班级:______考号:______

总分栏

题号

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共5题,共10分)

1、一个筐里装3个西瓜,9个筐能装多少个西瓜?是求()

A.3个9相加是多少?

B.9个3相加是多少?

C.9里面有几个3?

2、有28只小兔,每3只小兔住一个笼子,要准备()个笼子才够用.

A.9

B.10

C.11

3、下列式子正确的是()

A.8×8=16

B.6×7=42

C.5×9=54

4、36+72-15=()

A.92

B.39

C.93

5、把5.5千克、5.5吨、5.05吨、5000千克按从大到小排列,排在第二位的数是()

A.5.5吨

B.5.05吨

C.5000千克

D.5.5千克

评卷人

得分

二、填空题(共9题,共18分)

6、30÷3=____

7、2+2+2+2=____×____

8、有2个猪圈,猪圈里面有8只小猪,一共有多少只小猪?写出加法算式____。

9、这是一个____。

10、根据已有的数据填一填。

________________

11、探索问题:(1)比较下列数的大小:____,____,____.

(2)根据上述规律,可以得出下面的结论:一个真分数(a、b均为正数),给其分子、分母同加上一个正数m,得,则这两个分数的大小关系是:____.

(3)请你用文字叙述(2)中的结论:____;

(4)请你用图形的面积说明(2)中结论的正确性.

(5)请你用已学的其他数学知识说明(2)中结论的正确性.

(6)这个结论可以解释生活中的许多现象,解决生活中许多与数学有关的问题.请你再提出一个类似的数学问题,或举出一个生活中与此结论相关的例子.

12、用尺子量书的厚度。书的最后一页对齐0刻度,第一页对齐1刻度,书的厚度为____厘米。

13、分针从1走到6走了____分钟,走到10走了____分钟。

14、382+129=____

评卷人

得分

三、判断题(共9题,共18分)

15、写作40

16、只读一个零的数是末尾有0的数。

17、判断横线上填的数是否正确。

6783+____=7022

18、一块黑板长约30米。

19、万位的计数单位是一万

20、

21、一个45°的角在放大镜下观察,角度变大了.()

22、判断:用竖式计算425+356,结果如下:

23、判断横线上填的数是否正确。

____-45=66

评卷人

得分

四、计算题(共1题,共10分)

24、张悦过生日,买了一个圆形蛋糕周长50厘米,每隔5厘米插一根小蜡烛,共需多少根蜡烛?

评卷人

得分

五、证明题(共5题,共50分)

25、把四边形的任何一边向两方延长;如果其他各边都在延长线的同侧,这样的四边形叫做凸四边形.

(1)如图;平面上线段AC;BD相交,证明:顺次连接A、B、C、D四点的线段构成凸四边形.

(2)平面上有A、B、C、D、E五点,其中无任意三点共线,证明:一定存在四点构成凸四边形.(可以用(1)的结论)

26、平行四边形ABCD中,AB=2BC,BE⊥AD于点E,F是DC中点.求证:∠EFC=3∠DEF.

27、设a1,a2,a3,a41是任意给定的互不相等的41个正整数.问能否在这41个数中找到6个数,使它们的一个四则运算式的结果(每个数不重复使用)是2002的倍数?如果能,请给出证明;如果不能,请说明理由.

28、如图,已知六边形ABCDEF的各个内角等于120度,AB+AF=5,AF+FE=6,AB=CD.则六边形ABCDEF的周长为____.

29、如图;△ABC中,∠A=60°,∠ACB的平分线CD和∠ABC的平分线BE交于点G.求证:GE=GD.

评卷人

得分

六、操作题(共2题,共16分)

30、画一条长是3厘米的2倍的线段.

31、画一条长是3厘米的2倍的线段.

参考答案

一、选择题(共5题,共10分)

1、B

【分析】

【解答】一个筐里装3个西瓜,9个筐能装多少个西瓜?是求9个3相加是多少?故选:B

【分析】一个筐里装3个西瓜,9个筐能装多少个西瓜?是求9个3相加是多少?

2、B

【分析】

【解答】解:28÷3=9(个)1(只)

余下的1只兔子还需要1个笼子;

9+1=10(个)

答:要准备10个笼子才够用.

故选:B.

【分析】用兔子的总数量除以每个笼子可以装的数量,即可求解.本题根据除法的包含意义进行求解,注意余下的兔子数量无论多少,都要再增加1

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