2024年浙教版选择性必修2生物下册阶段测试试卷64.docVIP

2024年浙教版选择性必修2生物下册阶段测试试卷64

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共7题，共14分)

1、某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/(hm2•a)。据此分析；下列说法错误的是（）

。

植物。

田鼠。

鼬。

固定的太阳能。

摄入量。

同化量。

呼吸量。

摄入量。

同化量。

呼吸量。

2.45×1011

1.05×109

7.50×108

7.15×108

2.44×107

2.25×107

2.18×107

A.此项研究中，能量从田鼠传递到鼬的效率低于10%

B.通过标志重捕法调查田鼠种群密度时，若标记的田鼠有部分被鼬捕食，会导致种群密度估算结果偏高

C.田鼠和鼬同化的能量中大部分用于自身的生长、发育、繁殖等生命活动

D.鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕田鼠，田鼠也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕，这说明了信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

2、某些藻类的大量繁殖会导致水华现象的发生，研究人员向某些藻类大量繁殖的水体中加入浮萍。浮萍是一种水生植物，其根部附着的微生物可分解水中的有机物，净化水体。浮萍的根分泌的有关物质可促进藻类的叶绿素分解，从而抑制藻类的大量繁殖。下列相关叙述不正确的是（）

A.浮萍与藻类之间存在竞争关系

B.加入浮萍后，水体中物种丰富度会上升

C.浮萍能分解水中的有机物，属于分解者

D.浮萍净化水体体现了生物多样性的间接价值

3、介壳虫是造成柑橘减产的害虫。某地引入黄金蚜小蜂，通过该蜂寄生虫体来防治这种介壳虫。但进一步观察发现，有蚂蚁存在时，似乎能使介壳虫免遭寄生。为此科研人员去除柑橘上的蚂蚁，得到下图结果。下列分析不合理的是（）

A.该地介壳虫与蚂蚁之间存在种间竞争的关系

B.寄生关系使黄金蚜小蜂种群数量呈动态变化

C.去除蚂蚁对两者寄生关系的影响短期内更大

D.蚂蚁活动会降低黄金蚜小蜂的生物防治效果

4、下列有关实验方法或者构建模型的叙述，错误的是（）

A.血糖调节的模拟活动，是在构建动态的物理模型

B.若对研究对象所知不多，可设计预实验进行摸索

C.达尔文在研究植物向光性的实验中采用了排除法

D.研究种群数量变化绘制的曲线图是一种物理模型

5、微山湖是位于我国山东省济宁市微山县南部的断陷湖。如图为该断陷湖内部分能量的流动示意图，其中字母代表能量数值。据图分析，下列叙述错误的是（）

A.初级消费者的组织生长效率一定小于1

B.初级消费者同化的能量并非100％来自生产者

C.初级消费者同化的能量中流向分解者的有h和f

D.次级消费者同化的能量一定小于

6、中科院对游隼迁徙行为研究发现：冰川消退而带动的繁殖地向北退缩以及越冬地变迁是游隼迁徙路线变化的主要原因：与记忆能力相关的基因ADCY8在长距离迁徙的游隼种群中受到了正选择。另有研究发现游隼等迁徙鸟类眼睛感光细胞中隐花色素IV蛋白（CRY4）具有光依赖性磁罗盘所需的磁性潜质，使鸟类完成集群飞行、空间定向和迁徙路线导航。下列说法错误的是（）

A.迁徙鸟类接受的光、磁等信息属于物理信息

B.动物的行为是由生态因子和遗传物质共同决定的

C.迁徙鸟类集群飞行可减小飞行阻力、降低天敌捕获率属于互利共生

D.迁徙距离不同的游隼种群的基因库中ADCY8的基因频率不同，不能说明它们已经进化为不同物种

7、同资源种团是指生态学特征相似，以相同方式利用共同资源的若干物种集合体。例如，在林冠取食的几种食虫鸟与在灌木层取食的几种食谷鸟分别属于两个不同的同资源种团。下列叙述错误的是（）

A.属于同一个同资源种团内的物种生态位重叠明显

B.生活在同一区域的一个同资源种团构成一个群落

C.属于同一个同资源种团的生物之间存在竞争关系

D.不同的同资源种团中的生物可能属于同一营养级

评卷人

得分

二、多选题(共9题，共18分)

8、图表示某养殖塘中各生物间的部分能量流动关系，有关数值用有机物干物质量表示（单位：J•km-2•a-1）。据图分析；下列有关叙述正确的是。

A.某些浮游动物既是消费者又是分解者

B.小型鱼虾类同化的能量都来自浮游动物

C.捕捞强度过大，易导致该湖泊生态系统的抵抗力稳定性下降

D.有机碎屑能被浮游动物利用，说明生态系统中能量能循环利用

9、塑料制