关于课后服务的形式与效果、授课内容的发言稿.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

各位家长朋友们，大家下午好！感谢您在百忙之中来参加学校小学生家长

会，您对孩子成长的关注，对我校小学教育教学工作的关注，一直是我们学校发

展中不可或缺的动力，是我们全体教职工不懈努力工作的方向。

近年来，我校一直以服务学生，服务社会为办学宗旨，为学生的发展奠基，

解学生家长的诉求。最近，有一个新词正在悄然流行——课后服务。今天我在

这里就课后服务，与各位家长做一下交流。

课后服务是为了深入贯彻落实党的十九大和国家、省教育大会精神，回应社

会对教育的关切，帮助家长解决按时接送学生的困难，解决家长辅导学生作业的

困难。区人大代表和政协委员对于此事提出建议和议案。经区人民政府常务会议

研究，主要领导作出批示，按照《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作

的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）、教育厅《关于做好中小学生校内课后服

务工作的指导意见》（内教办发〔2019〕148号）这两个文件精神，要求开展课

后服务。

按照教育部规定，小学生在校时间应每天不超过6小时，正常情况下，即上

午四节课，下午两节课。课后服务就是解决下午两节课以后学生继续在学校接受

教育的问题，再延续两节课时间。而这多出来的两节课就是课后服务。

开展小学课后服务，是强化校内教育、帮助家长解决一些实际困难的重要举

措，是促进学生学习、培养学生兴趣，促进个性发展、发展素质教育的重要途径，

是激发学校办学活力，增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感

的民生工程。

按照教育部规定的小学生在校时间执行，我们把孩子中午一点多送到学校，

三点多又要来接孩子回家，费时费力；有些孩子的父母工作比较忙，家里如果没

有老人帮忙的，孩子的接送就更困难了。正是在这样的背景下，国家教育部和教

育厅先后发布《意见》，要求各地方开展课后服务。2019年秋季开学，区人民政

府发布课后服务实施方案，要求2019年秋季在全区开始实施课后服务。

区出台课后服务方案，是回应社会关切，解决家长之所急的实际行动，同时

也为规范社会培训机构和“小饭桌”管理提供了一个疏解渠道。学校周边托管机

构和小饭桌很多，因为小饭桌能提供接送孩子和辅导作业的作用，这也客观上说

明家长对课后服务的需要多么迫切。课后服务工作实施方案，是解决这一问题的

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

关键一步。家长就不用那么早来接孩子放学，而且，学校会在课后服务时间对学

生进行作业辅导。在教育问题上，家长与学校的目标是一致的，虽然每个家长的

角度不同，路径各异，但让孩子全面发展，让孩子成才的目标是一致的。将孩子

送到小饭桌，我想，家长是不得已而为之。学校开展课后服务是教育领域的一项

“暖心工程”。

我校的部分学生，是家里的老人在每天接送，他们为孙子辈的接送奔波劳累，

这在一定程度上加重了他们的负担，牺牲了他们的晚年幸福。这样的家庭，虽然

接孩子的工作由老人代劳，其实孩子的父母也并不十分满意，因为虽然接孩子的

困难解决了，但大部分老人并没有能力完成辅导孩子写作业的工作，于是就出现

了即便家中老人可以接，但仍要把孩子送进课后托管班的现象。这是一个巨大的

市场需求，催生了庞大的托管市场，学校周边小饭桌林立，客观上也说明了家长

对课后服务的需求是多么急迫。

现在学校周围的“小饭桌”很多，不少“小饭桌”也都将接送孩子、提供辅

餐、辅导孩子写作业作招牌，看起来很完善、很美好、很省心，但其实不然。大

部分小饭桌都是租用居民住房，这么多孩子在里面，万一出现火灾等安全问题怎