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君子忧道不忧贫。——孔丘

冀美版美术三年级上册《17.冬天里》说课稿1

一.教材分析

冀美版美术三年级上册《17.冬天里》这一课，主要让学生通过观察和描绘冬天

的景色，培养学生的审美能力和绘画技巧。教材内容丰富，以冬天的景色为主题，

引导学生发现冬天的美，通过绘画表达自己对冬天的感受。教材中还提供了不同风

格的冬景画作，以供学生欣赏和借鉴。

二.学情分析

三年级的学生已经有一定的绘画基础，他们善于观察和表达，对冬天的景色有

自己的理解和感受。但他们在绘画技巧和创作能力上还有待提高。因此，在教学过

程中，我注重引导学生观察和表达，同时提高他们的绘画技巧。

三.说教学目标

1.让学生了解冬天的景色特点，提高审美能力。

2.培养学生观察、思考、表达和创作的能力。

3.引导学生运用绘画技巧表现冬天的美，提高绘画能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生通过观察和描绘，表达对冬天的感受。

2.教学难点：运用合适的绘画技巧表现冬天的美。

五.说教学方法与手段

1.引导法：引导学生观察、思考和表达，激发学生的创作灵感。

2.示范法：通过教师示范，让学生直观地了解绘画技巧。

3.练习法：学生动手实践，提高绘画能力。

4.欣赏法：学生欣赏优秀作品，拓宽视野，提高审美能力。

六.说教学过程

1.导入：让学生分享自己对冬天的印象，引出课题《冬天里》。

2.欣赏：学生欣赏冬景画作，引导学生关注冬天的美。

3.观察：带领学生户外观察冬天的景色，培养学生的观察能力。

4.示范：教师示范绘画冬天的景色，讲解绘画技巧。

君子忧道不忧贫。——孔丘

5.练习：学生动手绘画，教师巡回指导。

6.展示：学生展示作品，互相评价，教师总结。

7.拓展：鼓励学生课后继续观察和描绘冬天的景色。

七.说板书设计

板书设计以简洁明了为主，突出课题《冬天里》，同时包含冬天的景色特点和

绘画技巧。

八.说教学评价

1.学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思自己的优点和不足。

2.同伴评价：学生互相评价，培养学生的评价能力。

3.教师评价：针对学生的作品进行客观、全面的评价，给予鼓励和建议。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重培养学生的观察能力和绘画技巧，引导他们发现和表达

冬天的美。同时，我也注意因材施教，针对不同学生的特点进行个别指导。但在教

学评价方面，我还需要加强对学生作品的分析和指导，帮助他们更好地认识自己的

作品，提高绘画能力。

知识点儿整理：

1.冬天的景色特点：引导学生了解冬天的景色特点，如雪景、冰挂、冬

日植物等，培养学生的观察能力。

2.绘画技巧：教授学生如何通过线条、色彩、构图等手段表现冬天的美，

提高学生的绘画能力。

3.审美能力：通过欣赏和分析冬景画作，培养学生欣赏美、评价美的能

力，提高审美水平。

4.创作意识：鼓励学生根据自己的感受和想象，创作出具有个性的冬景

画作，培养创新意识。