实用应用写作课程总结（精选11篇）.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

实用应用写作课程总结（精选11篇）

实用应用写作课程总结（精选11篇）

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总

结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写

一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的应用写作课

程总结，希望对大家有所帮助。

应用写作课程总结篇1

转眼间，一学期的应用文写作课程就结束了。纵观这半年来的学

习，不仅让我们初学了各种应用文的写法，更让我们对应用文的重要

性有了深层的了解，可谓受益匪浅。

应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及

人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是

解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。事实上，我们的

日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请

书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。

老师用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。应用

文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。

如此一来，我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。

应用文具有六大特点，即实用性、真实性、规范性、针对性、时

效性、简明性等。

应用文不同于文学作品和其他实用文体，它不在于使人明事理、

开阔视野或供人欣赏，而在于解决实际问题。应用文的写作有其明显

的目的性和针对性。应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有

用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。明确这一点，对我们写

好应用文有很大作用。写应用文，要坚持实事求是的态度。应用文的

内容要客观真实，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。它的

格式也需规范，以便阅读、处理和收发。试想，若一份文件全篇尽是

优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写、抒情，阅读者又怎能迅

速地从中看出主要传达的信息?如此一来，应用文的作用就无法体现出

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

来了。

当然，我们也要注意到应用文的作者与读者。应用文的作者包括

自然作者、法定作者和代言作者。基于应用文的实用性，应用文的作

者需要做到以下几个方面：强烈的读者意识、高度的责任意识、严格

的规范意识及自觉的服务意识。其思维类型分为：对象化思维，模式

化思维和越位思维。应用文的读者分为自然读者与指定读者。比如通

知是给大部分人看的，而报告这类上行文就仅限于指定读者阅读了。

应用文的读者具有接收的实际功用性、强烈的直接性和结果指向实践

性等特点。把握这些特点，也有助于我们的应用文写作。

应用文的写作过程不太复杂，主要分三步：明确写作目的，收集、

整理、分析资料，撰写。对于应用文写作，总的要求是准确、简明、

得体，具体来说，要有合体的语言运用和恰当的表达方式。其中，叙

述要用真实的人称、真实的对象以及单纯的线索;议论得是客观的评价，

不能带主观色彩，要就事论理、引据论说;说明要运用术语，运用自然

语言和人工语言，运用数据、资料。若能满足以上各项条件，便是一

篇不错的应用文了。

应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。本学期，

我们主要学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、合同及论文

等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作

中可能要用到的。我想，都很有学习的必要性。

应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社