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第二学期小学数学的研训计划

目录CONTENCT研训背景与目标教材分析与教学方法探讨课堂教学实践与观摩评价学生数学思维培养途径探索教师专业素养提升计划制定总结回顾与展望未来工作方向

01研训背景与目标

教学方法单一学生基础参差不齐缺乏实践应用当前小学数学教育普遍采用传统的讲授式教学法，缺乏多样性和互动性，难以激发学生的学习兴趣。由于学生个体差异和前期知识储备不足，导致学生数学基础参差不齐，给教学带来一定难度。小学数学教育往往注重理论知识的传授，而忽视实践应用能力的培养，导致学生难以将数学知识应用于实际生活中。当前小学数学教育现状

80%80%100%研训目标设定通过研训活动，提高小学数学教师的教育教学能力，包括课程设计、教学方法、课堂管理等方面。通过改进教学方式和内容，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的数学素养和解决问题的能力。探索小学数学教育的新理念、新方法、新技术，促进数学教育的创新和发展。提升教师教学能力促进学生全面发展推动数学教育创新

预期成果与影响教师教学能力显著提升参与研训的教师能够熟练掌握多种教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习成绩。学生学习兴趣和成绩提高通过改进教学方式和内容，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的数学成绩和素养。数学教育创新成果显现形成一批具有创新性和实践性的教学成果和案例，为小学数学教育的改革和发展提供有力支持。

02教材分析与教学方法探讨

掌握运算规则和技巧，理解算理。整数、小数、分数的四则运算认识基本图形，掌握周长、面积等测量方法。平面图形的认识与测量认识基本立体图形，掌握表面积、体积等测量方法。立体图形的认识与测量了解数据收集与整理方法，初步掌握概率事件。统计与概率初步知识教材内容梳理及重点难点解析

情境教学法游戏化教学法合作探究法创新教学方法展示与交流将数学知识融入游戏中，让学生在游戏中学习、巩固知识。鼓励学生分组合作，共同探究数学问题，培养团队协作意识。通过创设生动有趣的情境，引导学生主动探究数学知识。

010203基础薄弱学生中等水平学生优秀学生针对不同层次学生的差异化教学策略注重基础知识的讲解与训练，逐步提高计算能力。在掌握基础知识的基础上，加强思维训练，提高解题能力。鼓励自主学习和深入探究，提供更高层次的数学挑战。

03课堂教学实践与观摩评价

从全国范围内挑选出具有代表性和创新性的小学数学优秀课例，涵盖不同年级、不同教学内容和教学方法。精选优秀课例组织教师现场观摩优秀课例，深入了解其教学理念、教学设计、教学实施和教学评价等方面的特点。观摩活动安排邀请数学教育专家对优秀课例进行点评，并与观摩教师进行互动交流，解答教师在观摩过程中的疑问。专家点评与互动优秀课例展示及观摩活动安排课准备课堂观察评课方法实践演练听课评课技巧培训介绍评课的基本原则和方法，包括评教学目标、评教学内容、评教学方法、评教学效果等方面的评价指标。培训教师掌握课堂观察的技巧，包括关注学生的学习状态、教师的教学行为、课堂氛围等方面的观察要点。指导教师在听课前做好充分准备，了解教学内容、教学目标和教学方法，明确听课的目的和重点。组织教师进行听课评课实践演练，通过模拟课堂情境，提高教师的听课评课能力。

教学反思教学设计优化课堂教学实践经验分享与交流反思自身教学，提升课堂质量引导教师对自己的课堂教学进行深入反思，分析存在的问题和不足，提出改进措施。针对教学反思中发现的问题，指导教师对教学设计进行优化，包括教学目标设定、教学内容选择、教学方法改进等方面的调整。鼓励教师在日常教学中积极尝试新的教学方法和手段，关注学生的学习需求和个体差异，提高课堂教学的针对性和实效性。组织教师进行教学经验分享与交流活动，促进教师之间的合作与学习，共同提升课堂教学质量。

04学生数学思维培养途径探索

通过逻辑推理、分类讨论等方式，培养学生的逻辑思维能力和思维条理性。逻辑思维训练发散性思维训练空间思维训练利用一题多解、图形变换等手段，激发学生的发散性思维，培养创新思维和解决问题的能力。通过几何图形、空间想象等练习，提高学生的空间思维能力和直观感知能力。030201数学思维训练方法与技巧分享

分享数学竞赛中的常见题型和解题思路，帮助学生熟悉竞赛规则和要求。竞赛题型解析组织教师团队和学生共同研讨高难度题目，提高学生的解题能力和思维水平。高难度题目攻关关注学生的竞赛心理状态，提供心理辅导和支持，帮助学生调整心态、保持自信。竞赛心理辅导数学竞赛辅导经验交流

数学实践课程设计数学实践活动课程，如测量、统计等，让学生在实践中体验数学的应用和价值。数学文化课程开发数学文化相关课程，介绍数学历史、数学家故事等，激发学生对数学的兴趣和热爱。数学拓展课程针对学生的不同需求和兴趣，开发数学拓展课程，如奥数、数学游戏等，为学生提供更多