粉笔教资小学体育学段.docx

小学学段

1.行进间运球

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行进间运球

要点提示

来源：人民教育出版社《体育与健康》水平二第三部分第六章第一节小篮球第二目

教学建议：

1.利用“篮球训练营”的场景套用在整个课堂当中，利用学生所喜爱的篮球明星图片引导学生在原地运球的基础上进行简单的模仿练习，例如：准备活动时可复习原地运球。

2.模仿设置时可在规定距离内，由走着运球逐渐过渡到慢跑直线运球；根据掌握情况进行高低、直线、曲线等各种路线的慢速、较快速度的行进同运球。

3.练习中注意左、右手均衡联系，体验用不同的手进行行进间运球的感觉。4.易犯错误与纠正方法；错误：控制不住球的方向与高度；纠正：提示拍球的后上方部

位，引导学生体会按拍球的部位和用力程度的动作感受。

有关资料：

1.行进间运球是水平二篮球技术中第二个学习内容和本节原地运球、原地双手胸前传接球为常考内容；

2.根据动作技能的特点行进间运球的重点为手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合；难点为跑动与运球的协调配合。

3.运用游戏方法，做曲线运球等游戏，如：“穿越丛林”在一定距离内绕过若干障碍物的运球比赛。

4.行进间运球；

典例展示

导入参考

情景：启发指导

内容：原地运球拍球的“头顶”，尝试拍一拍球的“肩膀”看看会发生什么？同学们我们上节课学习的原地运球是拍球的哪个部位？

对！是球的“头顶”，那么如果拍球的“肩膀”又会发生什么呢？现在让我们来尝试着说一说。

大家都踩到了球跑了，那怎么样才让球在我们的控制范围内活动呢？

今天呀我们就一起步入篮球训练营再来解决这个问题吧！

问题探究

1.示范

(1)注意观察老师在运球的时候拍球的什么部位？

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2.讲解

按拍球的后上部位，使球向前上方弹起，跑步步伐与球弹起的节奏协调一致。3.练习

(1)短距离换手走步运球练习。

(2)直线慢跑运球。(纠错：同学们在控制球的方向和高度上有些不够到位。)(3)听口令做直线、曲线，慢速、快速，高低运球练习。

4.检验——游戏

穿越丛林

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2.脚背正面踢球

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脚面正面踢球教案

一、教学目标

【知识与技能】

能都说出小足球的动作名称及术语，体验脚背正面踢球的基本动作。

【过程与方法】

通过各种学练方法，发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。【情感态度与价值观】

培养对小足球活动的兴趣，培养永安顽强、机制果断、遵守规则、互敬友爱等优秀的品质。

二、教学重难点

【重点】

脚击球的部位(后中部)。

【难点】

小腿加速，踢球后身体随球移动。

三、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

1.课堂常规：体委整队、报告人数、师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们好，今天老师要跟大家分享《少林足球》中的一个片段，其中男主角周星驰利用了非常娴熟的踢球技术打败了自己的对手，同时也实现了自己的梦想，周星驰炫酷的踢球技术让人看后久久不能忘……

你们想像周星驰一样有炫酷的足球技术吗？

好的，那今天就让我们从足球中最基本的一项技术学起—脚背正面踢球！2.队列队形练习：

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分(7分钟)

1.穿越火线(盘球或拖球游戏)

方法：在规定时间内以小组为单位将小足球从起点运到20米外的终点，除上肢以外身体的任何部位都可以触球，运球多的为获胜组。

组织教学：体育小组

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2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体测运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分(25分钟)

1.示范

提问：老师刚刚做的踢球的这个动作可以分为哪几个环节呢？助跑时候的方向是冲向哪里呀？

学生回答：分为四个环节，助跑方向