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政教处班主任考核方案第一学期

本方案旨在全面评估政教处班主任在第一学期中的工作表现，以提高其教育行政和班级管理能力，为学校的发展做出贡献。

一、评估内容

1.班级管理：包括班级规章制度建设、班级纪律管理、学生考勤管理、班级心理辅导和安全教育管理等方面；

2.学生成绩：包括学生期中、期末考试成绩、平时成绩统计及分析等；

3.学生思想政治教育：包括班级思想政治教育计划执行情况、学生思想政治表现、组织班级文化活动等方面；

4.班级文化建设：包括组织班级文化活动、引领班级文化建设等方面；

5.个人专业学习：包括参加各类培训、考试、自学情况等方面。

二、评估方法

1.面谈：通过面对面谈话，了解班主任对班级和学生的管理情况、自己对工作的认识和评价，发现问题并提出改进建议。

2.观察：通过对班级和学生的观察，了解班主任的管理能力、思想政治教育工作情况及班级文化建设情况等方面。

3.性格测试：采用合理的性格测评方法，对班主任的人格特质、适应能力、沟通能力等方面进行评估。

4.实地考察：对班级的物质环境、班级规章制度建设、学生参与班级活动情况等方面进行考察评估。

三、评估标准

1.班级管理评估：包括班级纪律管理情况、学生考勤管理情况、班级心理辅导工作情况、安全教育管理等方面。评估合格者，班级纪律有序，考勤管理严格，学生安全教育有保障，有针对性的心理辅导得到学生的认可。

2.学生成绩评估：包括学生期中、期末考试成绩、平时成绩统计及分析等方面。评估合格者，学生考试成绩有不错表现，平时成绩也有较好情况，并对学生成绩进行一些有益推动。

3.学生思想政治教育评估：包括班级思想政治教育计划执行情况、学生思想政治表现、组织班级文化活动等方面。评估合格者，应用多种方式进行思想教育，学生的思想政治素质逐渐提高，以及组织班级文化活动得到学生支持。

4.班级文化建设评估：包括组织班级文化活动、引领班级文化建设等方面，评估合格者，组织丰富多样的班级文化活动，对班级文化建设起到积极的推动作用。

5.个人专业学习评估：包括参加各类培训、考试、自学情况等方面。评估合格者应有较高的学习热情及自我修养能力，积极参加各种学习交流活动。

四、总结

政教处班主任在工作中承担了重要的教育行政工作，担负着班级管理、学生思想政治教育、学生成绩管理和班级文化建设等任务。本方案旨在通过全面的考核，激励班主任进一步提升其教育行政和班级管理能力，切实发挥班主任在教育中的作用，使学校在教育教学方面取得更好的成果。