网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

留守儿童关爱保护工作经验:留守儿童关爱保护工作经验交流材料.pdfVIP

留守儿童关爱保护工作经验:留守儿童关爱保护工作经验交流材料.pdf

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

留守儿童关爱保护工作经验交流材料

近年来,我县积极探索建立农村留守儿童和困境儿童合法权

益保障机制,完善关爱保护服务体系,不断提升关爱保障留守儿

童和困境儿童工作水平。

一、实行“三保障”构建保护体系

积极探索“组织保障+平台保障+兜底保障”模式,全方位关

爱保护留守儿童和困境儿童权益。

一是建强组织保障,成立县未成年人保护工作委员会,建立

联席会议制度,推行“强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干

预”机制,明确责任单位职责,列出责任清单、任务清单,压实

部门、乡(镇)、村(居)及家庭责任。

二是搭建平台保障,推进县乡村三级儿童保障平台建设,织

牢县乡村三级服务网络,形成一级抓一级、层层抓落实的网格化

责任体系。全县共建成“童心港湾”30个、未成年人关爱服务

场所46个、少年宫23个、学习心理咨询室78所,在10个村实

施“童伴妈妈”项目,确保有充足的活动场所、活动平台。

三是落实兜底保障,健全政府救助兜底保障机制,足额保障

91名孤儿、425名事实无人抚养儿童、20名残疾孤儿和事实无

人抚养儿童基本生活。分类按照每人每年3000元至18000元的

标准,保障326名残疾儿童康复和接受学前教育。

二、推动“三链接”织密关爱网络

从队伍建设上下功夫,建强关爱链,减少留守儿童失管率。

一是打造“企业+家庭+留守儿童和困境儿童”关爱链,加大

外出务工人员返乡就业、创业帮扶力度,深入推进“孩子喊父母

回家上班”行动。一年来,2.3万余名农民工在县工业园区实现

“家门口”就业。全县农村留守儿童由下降了37.09%o

二是打造“学校+志愿者+留守儿童和困境儿童”关爱链,全

县中小学校全面落实“三知、三多、三沟通”关爱制度,经常开

展课后辅导及兴趣小组等活动;创建中小学心理健康教育特色课

程,设立心理辅导功能室,全县有专职心理咨询师30人,兼职心

理咨询教师102人,专门为“问题少年”提供心理服务,预防违

法犯罪。组建“关爱农村留守儿童志愿者”协会、“爱心妈妈”

等专兼结合关爱服务队伍,组织爱心结对帮扶志愿者队伍。

三是打造“村居干部+五老+留守儿童和困境儿童”关爱

链,从思想教育上下功夫,加强留守儿童和困境儿童思想引导。

充分发挥“五老”带动作用,开展“红色育人”系列活动,加强

红色文化和优秀传统文化教育;定期组织农村留守儿童和困境儿

童到敬老院、福利院开展送爱心公益活动,引导他们牢记传统向

上向善。

三、健全“三机制”健全跟踪帮扶

一是建立重点帮扶机制。每年对困境儿童进行摸排,按照

“一人一策一案”原则全方位落实保护措施,推进残疾、患病儿

童帮扶救助,开展家庭经济情况评估,对符合救助条件的及时提

供生活、医疗、康复、教育帮助,保障家庭困难儿童基本生活。

二是建立预警介入机制。明确强制报告情形和强制报告责任

人,针对农村留守儿童出现不法侵害等情况,强制报告责任人第

一时间向公安机关报告,公安机关按照有关规定采取应急处置措

施,做好监护干预。

三是建立个案跟踪机制。完善村组干部、学校教师相结合的

关爱服务跟踪联络机制,与重点对象结对帮扶,实行“一对一”

管理,及时跟踪、掌握重点对象的家庭监护、学业身心等情况。

四、开展“三行动”营造关爱环境

一是开展“合力监护、相伴成长”行动。村(居)委会专人

负责指导委托监护确认并跟踪监督,教育部门对个别存有辍学念

头的农村留守儿童和困境儿童进行疏导及家访,对残疾儿童送教

上门。公安部门对无户籍农村留守儿童全程跟踪,指导监护人申

报户口登记。

二是开展安全隐患排查行动。部门联合常态化推进网吧、娱

乐场所、校园周边等环境整治行动,清查网吧、娱乐室、游戏室,

检查学校、幼儿园,发现消除安全隐患。

三是严厉打击侵害行为。对侵害农村留守儿童合法权益、身

心健康的各类违法犯罪活动从严打击。通过多部门联动开展关爱

保护活动,建优建强农村留守儿童和困境儿童快乐家园,让孩子

在美丽环境和愉悦心情中快乐成长、健康成才。

文档评论(0)

151****5730 + 关注
实名认证
文档贡献者

硕士毕业生

1亿VIP精品文档

相关文档