以“热点”碰撞“经典” 开展项目式学习.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

以“热点”碰撞“经典”开展项目式学习

作者：黄志英

来源：《中学语文·上旬》2024年第01期

摘要基于普通高中課程方案和课程标准的导向，教师可开展以“热点”碰撞“经典”的项目

式学习：从生活中发掘“热点”现象，在教学中运用“热点”技术，在写作中针对“热点”话题，贯

通再生学科资源、培养学生学科素养。此策略正是基于“生活处处有语文”的特点和“从生活中

更容易学习语文”的规律，以语文学科核心素养为纲，以学生的语文实践为主线，以学习项目

为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升

语文素养。

关键词热点现象热点技术热点话题经典项目式学习

《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》鼓励教师充分开发与利用课程资源。

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》指出语文课程应引导学生在真实的语言

运用情境中，通过自主的语言实践活动，把握祖国语言文