课题申报书：人工智能技术赋能高校教师教学能力提升机理及路径研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《人工智能技术赋能高校教师教学能力提升机理及路径研究》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

随着科技的飞速发展，人工智能（AI）技术已经深入到各个领域，并在教育领域展现出巨大的潜力。国内外对于人工智能技术赋能高校教师教学能力提升的研究也在不断深入。然而，目前的研究大多集中在技术本身的应用上，对于其提升教学能力的机理和路径的研究相对较少。因此，本课题旨在深入探讨人工智能技术赋能高校教师教学能力提升的机理及路径，以期为高校教师教学能力的提升提供理论指导和实践参考。

本课题的研究价值在于，首先，能够为高校教师教学能力的提升提供新的思路和方法，帮助教师更好地适应信息化时代的教学需求；其次，能够为高校教育改革提供理论支持，推动高校教育的现代化进程；最后，能够为人工智能技术在教育领域的应用提供新的视角，促进人工智能技术的进一步发展。

二、预期目标

本课题的预期目标包括：

系统梳理国内外关于人工智能技术赋能高校教师教学能力提升的研究现状，形成全面、深入的理论框架。

深入探讨人工智能技术赋能高校教师教学能力提升的机理，揭示其内在规律和作用机制。

探索人工智能技术赋能高校教师教学能力提升的路径，提出切实可行的实施方案。

基于研究结论，为高校教师教学能力的提升提供理论指导和实践参考，推动高校教育的现代化