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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

《中式烹调技术》教案.doc

一、前言

1.课程背景

本课程旨在传授中式烹调的基本原理、技术和方法，使学生掌握中式菜肴的制作

技巧，培养学生的烹饪兴趣和爱好，提高其生活品质。

2.课程目标

通过本课程的学习，学生将能够：

a.掌握中式烹调的基本原理和技巧；

b.熟练运用各种烹饪方法制作中式菜肴；

c.培养创新意识和团队协作能力；

d.提高生活品质和审美水平。

二、教学内容

1.第一章：中式烹调概述

教学目标：使学生了解中式烹调的历史、特点和基本原则，培养学生的烹饪兴趣。

教学内容：中式烹调的历史与发展、中式烹调的特点、基本原则与方法。

2.第二章：烹饪工具与设备

教学目标：使学生熟悉并正确使用烹饪工具和设备，提高烹饪效率。

教学内容：烹饪工具与设备的分类、功能和正确使用方法。

3.第三章：食材的选择与处理

教学目标：使学生掌握食材的选择标准和处理方法，保证菜肴的质量。

教学内容：食材的分类、选择标准、处理方法与技巧。

4.第四章：调味技术

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

教学目标：使学生熟练掌握调味的原则和方法，提高菜肴的口感和风味。

教学内容：调味原则、常用调味料的作用及使用方法、调味技巧。

5.第五章：烹饪技法

教学目标：使学生熟练掌握中式烹饪的基本技法，能独立制作菜肴。

教学内容：烹饪技法分类、火候掌握、烹饪实例解析。

三、教学方法

1.讲授法：讲解烹饪理论知识，使学生掌握中式烹调的基本原理。

2.演示法：展示烹饪技法和操作过程，学生跟随操作，提高实际操作能力。

3.实践法：学生分组进行烹饪实践，培养学生的团队协作能力和创新意识。

4.互动法：学生之间相互交流、探讨，教师进行点评，提高学生的烹饪水平。

四、教学评价

1.过程评价：评价学生在课堂上的参与程度、操作技能和团队协作能力。

2.成果评价：评价学生制作的菜肴质量、口感、美观程度等方面。

3.综合素质评价：评价学生的创新意识、烹饪兴趣和生活品质提高情况。

五、教学资源

1.教材：《中式烹调技术》教材。

2.课件：PowerPoint课件。

3.视频资源：烹饪技法和操作过程的视频。

4.实物资源：烹饪工具、设备、食材等。

5.网络资源：相关烹饪网站、论坛、博客等。

六、第六章：烹饪中的刀工技术

教学目标：使学生熟练掌握中式刀工的基本技巧，能根据食材特点进行合理切配。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

教学内容：刀工的分类、刀具的选择和使用、基本刀法（切、片、斩、剁）、刀

工技巧与实例。

七、第七章：烹调方法详解

教学目标：让学生深入学习各种烹调方法，能够灵活运用到实际烹饪中。

教学内容：炒、炖、烧、煮、蒸、拌、熘、烤、卤、泡的原理和操作步骤。

八、第八章：宴席设计与烹饪

教学目标：培养学生具备宴席设计的初步能力，能够根据不同场合设计并制作合

适的宴席。

教学内容：宴席的类型、设计原则、菜点搭配、烹饪技巧、宴席实例分析。

九、第九章：中式面点制作

教学目标：使学生掌握中式面点的制作方法，能够制作常见的中式面点。

教学内容：面点原料的选择、面点基本制作技术、常见面点品种的制作方法。

十、第十章：食品安全与卫生

教学目标：让学生了解食品安全和卫生的重要性，能够在烹饪过程中遵守相关规

范。