九年级上册1-4单元修订说明.pptVIP

制取氧气的实验2-7改用高锰酸钾为原料氯酸钾制氧气实验改描述本单元教材难点、重点有：氧气的化学性质，氧气制取的实验操作。对化学反应及物质化学性质的理解。对实验现象的观察与分析。在学习化学的过程中，对科学方法的体验。一、内容结构二、修订要点顺序变化——单元序由4提至3，原子核外电子排布和离子内容移元素知识之前内容变化——分子和原子移此，化合价和化学式移至4单元课题变化——4个课题改3个课题图和资料变化——资料增加、合并、移正文，增加图示顺序变化内容变化课题变化课题1分子和原子的变化变化：原先：01现在：一、物质由微观粒子构成02生活中我们都有过这样的体验，走过花圃会闻到花香；湿的衣服经过晾晒就会变干；糖块放到水里会逐渐“消失”，而水却有了甜味。03让我们再观察下面的实验现象。04顺序变化内容变化课题变化——课题2中知识间的联系原子的构成原子核外电子的排布相对原子质量离子的形成图和资料变化——增图课题3元素的变化图和资料变化——增、修资料合并来移出新增第四单元自然界的水课题2水的净化贰课题1爱护水资源壹课题4化学式与化合价肆课题3水的组成叁第三单元自然界的水一、内容结构水线索自然界的水分子的水水分子的延伸实验室的水课题爱护水资源水的组成化学式与化合价水的净化知识点水对生命活动的意义水是宝贵的资源节水；水污染与保护吸附、沉降、过滤、蒸馏硬水与软水五-（一）-3，五-（四）-2二-（二）-1，2水的组成单质、化合物、氧化物二-（二）-1，三-（一）-2化学式、化合价、相对分子质量、质量分数、商标成分三-（四）-1，2,3，4课标主题新中国教育出版事业从这里开始……人民教育出版社

化学室义务教育教科书

化学九年级上册

修订说明修订要点文字修改换图内容调整原先引言：充满想象、科幻色彩文字修改引言更加通俗，直奔主题——什么是化学？化学有什么用？考虑版权、版面、清晰问题等换图图1-12直径6mm的尼龙绳能吊起质量为2t的汽车P3有关元素的内容移至3单元元素课题内内容调整绪言结束语发生变化：原先:01现在：总之，作为实用的，富于创造性的中心学科，化学在能源、材料、医药、信息、环境和生命科学等研究领域以及工农业生产中发挥着其他学科所不能替代的重要作用。近年来，“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。02一、教学目的要求1.通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。2.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。3.知道化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。二、教学建议如下：1.这是一个以情感、态度和价值观教育为主要教学目标的课题，尽管教材中出现了原子、分子等，但仅仅是作为名词出现，并不要求了解它们的涵义，不要不恰当地把属于后面单元的教学内容提前到这个课题中完成，这样不仅达不到预期的教学目标，而且会在很大程度上扼杀学生学习化学的积极性。2.可以采用多种媒体和多种方法进行教学，例如可以放映相关的教学视频、计算机软件和幻灯片，展示实物、图片和数表等；可以请化学家来畅谈化学和展望化学的未来；也可组织学生分头搜集资料，到课堂上展示和演讲，谈他们对化学以及化学与人类进步和社会发展关系的认识，等等。3.有条件的话，可以组织学生参观与化学有关的展览和化工厂等，鼓励学生对专家、工程师等进行访谈，并利用板报等交流自己的感想。第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质课题2化学是一门以实验为基础的科学课题3走进化学实验室第一单元走进化学世界题图化学关注物质变化的角度和特点安全规范操作是完成化学实验的基本保障实验是学好化学的重要途径课题1物质的变化与性质物理变化和化学变化化学变化的基本特征和本质物理性质和化学性质物质的性质决定其用途课题3走进化学实验室化学药品的取用物质的加热连接仪器装置(附录中移来)洗涤玻璃仪器课题2化学是一门以实验为基础的科学对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气与呼出气体的探究什么是化学？为什么要学化学？怎样学好化学？二、修订要点强化实验安全针对学生实验与探究活动增加方法指导等在化学实验基本操作中，增加“连接仪器装置”CBA洗涤玻璃仪器连接仪器装置物质的加热化学药品的取用课题三课题3中增加“连接仪器装置”操