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其次单元相识图形
教学内容:教材P16至18页
教学目标:
学问与技能“经验有体到面的抽象过程,体会平面图形源于相应物体的面,感知长方形、正方形、三角形和圆的主要特征,直观相识相应的图形,知道这些图形的名称,并能识别和区分这几种图形。
过程与方法:在画一画、认一认、围一围等数学活动中体会图形的抽象过程,初步积累相识形体的一些阅历,感受相关形体间的联系,形成相应图形的空间表象。
情感看法与价值观:在活动中体验学习数学的乐趣,积累对数学的爱好。初步体会这些图形在日常生活中的应用。
教学重点:直观相识长方形、正方形、三角形和圆
教学难点: 把“面”从“体”中提取出来,并能清楚
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