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建构主义在高中英语课堂中的实践与反思论文

摘要：本文旨在探讨建构主义理论在高中英语课堂中的实践及其效果，通过分析具体案例，反思建构主义教学策略的应用及其对提高学生英语学习兴趣和效果的作用。

关键词：建构主义；高中英语课堂；实践；反思

一、背景分析

（一）建构主义理论的兴起及其在教育领域的应用

1.建构主义理论的兴起

建构主义理论起源于20世纪80年代，是心理学、教育学等领域的一种重要理论。该理论认为，学习是一个主动建构的过程，学习者通过与外部环境的互动，不断调整和完善自己的知识结构。在我国，随着教育改革的不断深入，建构主义理论逐渐受到广泛关注。

2.建构主义理论在教育领域的应用

在教育领域