第11课 古代战争与地域文化的演变课件-高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptx

第11课;新

课

导

入;单元时空坐标;CONTENTS;亚历山大远征与“希腊化时代”;;一、亚历山大远征与“希腊化时代”;一、亚历山大远征与“希腊化时代”;一、亚历山大远征与“希腊化时代”;一、亚历山大远征与“希腊化时代”;一、亚历山大远征与“希腊化时代”;一、亚历山大远征与“希腊化时代”;一、亚历山大远征与“希腊化时代”;;;;;一、亚历山大远征与“希腊化时代”;蒙古西征与

东西方交流;二、蒙古西征与东西方交流;二、蒙古西征与东西方交流;二、蒙古西征与东西方交流;二、蒙古西征与东西方交流;;二、蒙古西征与东西方交流;二、蒙古西征与东西方交流;二、蒙古西征与东西方交流;二、蒙古西征与东西方交流;二、蒙古西征与东西方交流;思维导图;巩固训练;1.托勒密管理埃及时，建立了埃及风格的神庙，维护传统的宗教仪式，把自己描绘成法老，还把希腊先进的管理制度引入埃及，并且把埃及的亚历山大港建成了整个西方世界的商业、文化和学术的中心。这反映了()

A.欧亚政治制度的巨大差异 B.文化西传是希腊化时代主流

C.文化交流促进了文明发展 D.生产力对文明多元性的影响;2.公元前290年左右，古埃及托勒密王朝建成亚历山大博学园。博学园的资金主要源于国王和政府拨款，用于资助学者进行科学研究和高等教育活动，并出版了荷马、欧几里得和索福克勒斯等学者的著作。亚历山大博学园的建成有利于()

A.古希腊文化的传承 B.自然遗产的保护

C.分科教育逐步推行 D.印刷技术的改进;3.在亚历山大之后的希腊化城市中，希腊人代表一种精英公民阶层。居住在其中的土著和非希腊裔的外国人通常比希腊人拥有的权利少，并且他们有自己的法律。这种现象()

A.加速了城邦制度在欧洲推广 B.导致城市内部阶级矛盾尖锐

C.有助于希腊文化的广泛传播 D.表明希腊完成对欧洲的征服;4.犍陀罗艺术是马其顿国王亚历山大东征时带去的古典希腊文化与中亚、印度次大陆文化融合的结果。近年在甘肃地区发现的佛教遗存，其中部分遗物反映出犍陀罗艺术的踪影。这表明，在古代()

A.战争加速文明衰败 B.希腊文化领先世界

C.文明因交流而多彩 D.文化重心不断东移;5.蒙古西征带来的或从阿拉伯和回教人处转移过来的科技和人文知识，是日后西欧“文艺复兴”的先河；蒙古西征带来的中国火药等火器科技，更是日后西欧君主们打击封建割据领主们的致命工具。欧洲民族国家的建立因此才得以实现。材料主要强调蒙古西征()

A.助推了西欧近代文明萌生 B.致力于东西方的文化交流

C.创造了民族文化互鉴条件 D.直接改变了欧洲政治格局;6.蒙古西征给欧洲带来极大的灾难：欧洲被外族入侵，封建制度遭受冲击，大军所至，焚毁田园，摧毁堡垒；更甚者，是教廷的权威蒙受极大的打击。欧洲人开始向内反思，希望重建一套安身立命的依据。因此，欧洲人()

A.掀起了宗教改革运动的浪潮 B.重视人的力量追求现世生活

C.实现了人与社会的双重觉醒 D.开展了资产阶级的革命运动;7.美国学者梅天穆把蒙古的西征称为“成吉思汗大交换”，认为蒙古西征对于全球化进程的推动可以与哥伦布发现新大陆相媲美。经此过程之后，世界已经与蒙古帝国之前的时代有了“巨大的差异”。下列对蒙古西征的评价，与该学者观点相近的是()

A.扩大了元帝国的政治版图 B.促使西方文化中心向东转移

C.引发了大规模的民族迁徙 D.给被征服地区带来严重破坏;8.日本学者杉山正明曾说“到了全无草原和中华之界限的名副其实的世界帝国蒙古，整个欧亚大陆才基本上成为一个开放的世界，一时打开了远远超越陆地和海域界限的往来和交流。作为其支撑的核心地区，无疑是中华。”他意在说明()

A.元朝以前欧亚大陆并未实现交流

B.元朝的民族融合有利于巩固国家统一

C.蒙古帝国促进了亚欧大陆文明的交流

D.蒙古帝国的疆域空前辽阔;第11课