第1课 文明的产生与早期发展 课件-高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptx

第一单元

古代文明的产生与发展

第一课文明的产生与早期发展

课程标准：1.知道早期人类文明的产生；2.了解各文明古国发展的不同特点，分析、认识这些特点形成的不同时空条件。核心素养：1.唯物史观：通过了解早期人类文明的产生前提、标志和特点的了解，辩证认识文明的共性和差异性。2.时空观念：了解古代不同文明形成的时间和地域分布状况。3.史料实证：运用相关史料等，总结古代文明的主要表现和阶段特征。4.历史解释：以史料为依据，理解人类文明形成的主要因素及其内涵；探究自然地理环境对人类早期文明形成的影响。5.家国情怀：了解中国的黄河、长江流域是世界上最早诞生文明的地区之一的史实，感悟中华民族率先迈入人类文明时代的民族自豪感。

目录CONTENTS一、人类文明的产生二、古代文明的多元特点

一、人类文明的产生

一、人类文明的产生一、人类文明的产生（一）概念解析一个文明是一个最广泛的文化实体……文明是人类最高的文化归类，人类文化认同的最广范围，人类依此与其他物种相区别。——（美）塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》“文明”的一般性含义，泛指人类社会的发展史。这是随着原始社会的解体，社会开始分裂为各个独特的、彼此对立的阶级开始的。我们可以把从这开始迄于今日的整个人类社会泛称为文明史。——张广智、张广勇：《史学:文化中的文化》文明时代是学会天然产物进一步加工的时期，是真正的工业和艺术产生的时期。——恩格斯思考：你对文明是如何理解的？提示：①文明是人类特有的，动物世界没有文明。②文明常指一种社会进步的状态，与“野蛮”相对。③文明是生产力发展到一定阶段的产物。④文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和。一般来说：文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和，一般分为物质文明和精神文明。1.文明的定义

一、人类文明的产生一、人类文明的产生“文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》思考：判断“文明”的标志有哪些？物质文明的标准：金属工具政治文明的标准：国家出现精神文明的标准：文字出现考古学上的标准：城市出现（一）概念解析2.文明的标志200万年46亿年6000年人类历史＝人类文明？

一、人类文明的产生一、人类文明的产生（二）前提采集渔猎（食物采集者）农耕畜牧（食物生产者）放牧收割从采集渔猎到农耕畜牧生产力提高

一、人类文明的产生一、人类文明的产生（二）前提农业和畜牧业的产生地区农业畜牧业西亚最早培植出大麦、小麦和豆类作物驯养羊、猪和牛等动物南亚芋头中国水稻、粟中南美洲玉米、南瓜1.表现

一、人类文明的产生一、人类文明的产生（二）前提农业和畜牧业的产生2.影响农业畜牧业定居⑤早期城市②手工业发展生产力提高③商业发展④一部分人能够从事专门的管理和文化创造工作①人类身份转变第一次分工：畜牧业同农业的分离第二次分工：手工业和农业的分工第三次分工：专门经营商品买卖的商人农业产生后才开始了社会生产，从此人类摆脱了完全依赖自然的被动局面，由消极地适应自然转向积极的改造自然，由自然的奴隶走向自然的主人。因而从某种意义上可以说，有了农业，才真正开始了人类社会的历史。——尚定周、王有文《从采集、渔猎到农业生产的革命性变革——试论农业起源》

一、人类文明的产生一、人类文明的产生（三）产生过程结合教材第2-3页内容，尝试用图示的方式去描述人类文明最初产生的历程。采集渔猎农耕畜牧手工业社会分工剩余私有阶级国家文字播种收获定居城市人口生产力矛盾记事管理剩余产品掠夺战争生产力奴隶兼并政治宗教活动文明唯物史观：文明是生产力发展到一定阶段的产物城市是创造文明之所，城市应是一切文明愿望皆能落实的地方。——理查德?迈尔斯《古代世界》

二、古代文明的多元特点

二、古代文明的多元特点一、人类文明的产生（一）总体概况《世界文明史——观察世界的新视角》（美国威廉·麦克高希）称：古埃及、古巴比伦、古印度、中国和古希腊是世界上的五大文明发源地。古代主要文明示意图古希腊文明约BC800年古埃及文明约BC3500年古代两河流域文明约BC4000年古印度文明约BC2300年中国文明约BC2070年◆地理分布：①基本位于中纬度北温带②多临近大河流域原因：气候温和，适合人类生存；水源丰