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教学实录虫生有趣，人生有悟——当我们用群文打开《昆虫记》初中语文八年级上册

教学实录|虫生有趣，人生有悟——当我们用群文打开《昆虫记》初中语文八年级上册

暑假是“神兽们最亲近自然的时光。如果要在上山下乡研学实践的旅途中打开一本书，非《昆虫记》莫属。

作为八年级上册必读书目，《昆虫记》里藏着丰富的教与学的内容。在重庆市第六届初中群文阅读现场优质课展示与研讨活动上，西南大学附属中学李雯雯老师与其团队从蝉的“虫生”出发，在集体建构中完成对“人生的感悟与理解。

让我们通过文字与视频两个版本的教学实录，在这节一等奖课例中找到“以群文实施整本书阅读”的教学路径。

议题虫生有趣，人生有悟

文本组合《昆虫记》选段（《蝉的地穴》《蝉的卵》《荒石园》），视频《蝉的蜕化》，法布尔的小故事（三则）

年段八年级

议题解读

法布尔的《昆虫记》不同于一般的科普类著作，对昆虫生活的说明兼具文艺性和科学性，是其潜心观察研究包括蝉在内的各类昆虫生活习性十五年的科研成果。作者以深情的笔触将自然界中的昆虫拉入人类生活的场域，赋予其情态，自然流露出智识与灵气，在形式和内容上达到了科学性和人文性的统一。

《蝉》是最能体现昆虫记创作特点的一篇文本，也因为选入统编版中学语文教材，成为链接单篇和整本书阅读的纽带；以一篇为轴心