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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
《数控加工技术》课程建设方案
一、指导思想
坚持党的教育方针；面向社会，面向市场，面向经济；以服务为宗旨，
以就业为导向；不断更新教育教学理念，遵循因材施教原则，突出教学过
程的应用性和实践性。《数控加工技术》是汽配专业的专业课程。在第三
学期开设。4课时/周，总学时为56学时，在实施过程中强调以学生为主体，
以培养学生实际的操作能为主线，采用一体化的教学方式，对每一个具体
教学模块环节，都要求学生亲自实践，以达到良好教学效果的目的。在每
个模块的教学中，采用理论与实践1：1的比例进行。在具体的讲解过程中
采用任务驱动、项目教学法，学生在完成任务过程中掌握操作命令的使用
方法。为了提高教学效果，理论授课地点选在计算机房，学生边听边练。
实践课设在数控实训室，把编程与加工很好的结合起来。
二、建设目标
课程目标职业能力目标
1.掌握数控加工的工艺特点与加工方法。
2.掌握数控编程中数学处理的基本知识及一定的计算机处理方法。
知识目标
3.掌握常用准备功能指令、辅助功能指令、宏功能指令的知识。
4.掌握调试加工程序、参数设置、模拟调整的方法。
1.具备合理制订数控加工工艺方案的基本能力。
2.具备合理确定走刀路线、合理选择刀具及加工余量的基本能力。
3.具备手工和自动编写一般复杂程度零件的数控加工程序
能力目标的初步能力。
4.具备调试加工程序、参数设置、模拟调整的基本能力。
5.数控机床的基本操作能力。
6.产品检测能力。
1.学生具有自我发展，终生学习的观念和能力。
2.具有良好的职业道德。健康的心理素质和良好的身体素质。
社会能力目标
3.团队协作能力和计划组织协调能力。
4.口头和书面表达能力、人际沟通能力。
三、建设内容
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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
1.教师队伍建设
培养目标：培养年轻教师为主，以省培、国培为契机，着力培养思想
品质好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明的精品
课程负责人与主讲教师。精心打造工作责任感强、团结协作精神好，有合
理的知识结构、年龄结构，人员稳定，教学水平高，教学效果好的教学团
队。加强“双师型”教师培养，专业类课程“双师型”教师应达到70%以上。
搞好校企合作，引进行业企业人员担任兼职教师，并逐步达到符合课程性
质与教学实施要求的比例。加强实践指导教师的培养，提高实践指导教师
的操作能力与指导能力。
2.教学内容
本课程内容与岗位技能对接，与国家职业标准对接，并结合高职学生
的认知规律，本课程设计了三大项目十几种加工工序工作任务，共56学时，
按照从简单到复杂的顺序排列，详见下表。
表2教学组织安排表
项目任务学时
任务一数控车床面板操作及对刀
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