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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
《赤壁赋苏轼》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1.理解并掌握《赤壁赋》中的文言文词汇和句式。
2.理解文章主旨，把握作者的思想感情。
3.理解并赏析苏轼的散文风格，提高文学鉴赏能力。
二、作业内容
1.完成课后文言文翻译，重点掌握其中的文言词汇和句式，
并尝试用自己的语言进行翻译。
2.阅读《赤壁赋》全文，圈点批注，重点理解文章的主旨，
以及作者通过景物描写所表达的情感。
3.写一篇短文，分析苏轼的散文风格，可以从《赤壁赋》或
者其他的苏轼作品中选择一篇进行分析。要求不少于200字。
4.完成一份试卷中的《赤壁赋》部分，检验自己的学习成果。
三、作业要求
1.作业翻译和圈点批注需要认真阅读原文，理解文章主旨和
作者情感。
2.分析苏轼散文风格的文章，需要仔细阅读原文，结合自己
的理解进行客观分析。
3.试卷中的《赤壁赋》部分，需要按照题目要求，准确理解
和运用所学知识进行回答。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
4.作业完成后，请将所有作业提交到学习平台，以便我们及
时批改和反馈。
四、作业评价
1.作业评价标准将根据完成质量、正确率、批注和反思情况
进行综合评分。
2.作业批改后，我们将及时将反馈信息发送至学习平台，请
同学们自行查看。如有疑问，请及时与老师或同学进行交流。
3.作业反馈是提高学习效果的重要环节，请同学们认真对待
并做好记录，以便进一步改进自己的学习策略。
五、作业反馈
请同学们根据以下反馈信息，对自己的作业完成情况进行反
思：
1.学习平台上已发布的作业是否按时提交？如有未提交的作
业，请及时处理。
2.作业中的文言词汇和句式是否已完全掌握？如有不理解的
地方，请再次查阅相关资料或与同学交流。
3.文章主旨和作者情感是否已准确把握？如有偏差，请总结
经验，加强阅读和理解。
4.苏轼的散文风格是否已正确理解和分析？如有疑问，请再
次阅读相关文章或寻求专业指导。
5.试卷中的《赤壁赋》部分是否已准确回答？如有错误，请
再次回顾相关知识并加强练习。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
通过以上反思和改进，将有助于同学们更好地理解和掌握
《赤壁赋》的文言文、主旨情感、散文风格等内容，从而提高自
己的文学鉴赏能力。请同学们充分利用学习平台上的资源，积极
参与作业反馈和交流，以达到更好的学习效果。
此外，老师们也会定期对同学们的作业进行总结和反馈，为
同学们提供更具体的学习建议和指导。希望同学们能够认真对待
每一次作业，不断提高自己的学习能力和素养，为未来的学习和
生活奠定坚实的基础。
以上是本次《赤壁赋苏轼》作业设计方案，希望对同学们有
所帮助，祝大家学习顺利！
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1.深入理解苏轼的文学思想，理解其作品中的情感表达和人
生哲理。
2.提高阅读和理解文言文的能力，提高鉴赏古文的能力。
3.培养独立思考和解决问题的能力。
二、作业内容：
1.阅读《赤壁赋》全文，理解作者的情感变化，思考苏轼在
文章中表达的人生观和处世哲学。
2
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