2023教案人教版二年级下册充气雨衣.docxVIP

教案人教版二年级下册《充气雨衣》

【教学目的】

1、会认14个生字。

2、学习默读课文，粗知故事大意。

3、想生活中还有哪些日常用品需要改良。

【教学重点】

读准字音，流利地读文。

【教学难点】

从小林的“看、想、做”中，感悟他遇事用心考虑，不断实践的好质量。

【教学预备】

1、识字卡片。

2、录音机、磁带。

3、一般雨衣和充气雨衣图片及教学课件。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、情境导入，提醒课题

1、播放课件：

(电闪雷鸣，瓢泼大雨中一群可爱的小孩，穿着五彩绚丽的雨衣在雨中嬉戏，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上。这时，有一件特别奇特的雨衣出现了，不管他怎么样游玩，雨水一点，也没淋到他的身上。)

2、谈话提醒课题：

同学们，你们更喜爱哪一件雨衣?你们明白他是如何创造的吗?今天，就让我们一起来认识它。(板书课题)

二、通读全文，整体感知

1、让学生选择本人喜爱的方式读文。

2、初步理解：

小林创造了什么?

三、熟读课文，学习生字

1、自主识字，读中识字。

2、合作交流，检查效果：

⑴同桌两人合作，一人读，另一人听或一人指字，另一个人读给对方听。

⑵老师指名领读。(看识字卡片)

⑶“开火车”全班轮读生字。

⑷交流识字方法：

例：形声字：嘿，泳，膜，胎，剪

构造相近：羞、着

翘舌音：充、粘、差

多音字：缝(fénɡ)假(jià)得(děi)

易读错字：膝(xī)

⑸“接力赛”识字：

猜字谜，如：联、差、囊

看实物：膝、棒、胎、膜

动手演示：剪、贴、旋、压

⑹出示词语：

表演舞蹈优美旋转赞扬联欢会展览台

缓缓张开慢慢模糊五颜六色

四、老师分段指导学生正确，流利读文

五、小结

第二课时

一、复习稳固，积累字词

1、摘苹果：

把生字卡片做成苹果状，贴在苹果树上，学生自愿来摘，摘下后带着大家读一读，再组词，读文中相关的句子。

2、读词语。

3、为“慢慢”找意思相近的词，让它们成为好朋友。(缓缓、慢慢)

4、找出文中三个咨询句，比拟三个句子有什么不同?再照样各说一句话。

二、细读课文，探究学习

1、默读课文，想：

小林遇到了什么难题?是如何处理的?

2、小组内交流、讨论。

3、分组汇报，从以下方面引导：

⑴小林创造的办法是如何产生的?

(一般雨衣雨水顺着……用心观察)

⑵遇到咨询题后如何做的?

(联欢会上旋转起裙子……勤于考虑)

游泳中塑料救生圈……

⑶有了办法后又是怎么样动手实践的?

(弯……缝……剪……买……压……吹……动手实践)

三、精读课文，质疑咨询难

1、学生提出咨询题，师生共同讨论处理。

2、从小林创造中想一想，你还有比小林更好的方法吗?怎么样使设想变成现实?

四、品味课文，表达情感

1、画出本人喜爱的句子，反复练读。

2、激发感情，组内赛读。

3、出示课件：

放录音。

(雨中的小孩们穿上了充气雨衣，既美丽又有用，一个个可神气了!)

五、鼓励创新，实践体验

1、在日常生活中，你留意发觉还有哪些不方便的地点，改良一下(考虑、讨论、交流)

2、让我们也动动脑，动手做个小制造，成为一名小创造家吧!

六、小结