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化学探究性学习对学生自我效能感的影响论文

摘要：本文旨在探讨化学探究性学习对学生自我效能感的影响。通过分析化学探究性学习的内涵、特点以及对学生自我效能感的积极作用，本文提出相应的教学策略，以期为提高学生的自我效能感提供理论支持和实践指导。

关键词：化学探究性学习；自我效能感；教学策略；影响

一、引言

（一）化学探究性学习的内涵与特点

1.化学探究性学习的内涵

化学探究性学习是指学生在教师的指导下，以问题为导向，通过实验、观察、分析、讨论等手段，主动探索化学知识，培养创新意识和实践能力的一种教学方式。这种学习方式强调学生的主体地位，注重培养学生的自主、合作、探究能力，有助于提高学生的综合素质。