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“翻转课堂”模式在化学教学中的应用探索论文

摘要：本文旨在探讨“翻转课堂”模式在化学教学中的应用，分析其优势及实施策略。通过列举具体案例，阐述翻转课堂在化学教学中的概念及其对教学效果的影响，为化学教学提供新的思路和方法。

关键词：翻转课堂；化学教学；应用探索

一、概念阐述

（一）1.翻转课堂的概念

翻转课堂（FlippedClassroom）起源于美国，是指将传统的课堂教学过程进行颠倒，学生在课前通过观看视频、阅读资料等方式进行自主学习，课堂上教师与学生进行互动、讨论、解决问题的一种教学模式。在翻转课堂中，教师由知识的传授者转变为引导者和协助者，学生由被动接受者转变为主动学习者。

2.翻