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高中生学习数学的心理困惑与应对措施论文

摘要：本文针对高中生在学习数学过程中所遇到的心理困惑进行分析，并提出相应的应对措施，旨在帮助高中生克服数学学习中的心理障碍，提高学习效果。

关键词：高中生；数学学习；心理困惑；应对措施

一、问题的提出

（一）高中生在学习数学过程中存在的心理困惑

1.对数学概念理解困难

高中生在学习数学过程中，首先面临的问题是数学概念的理解。由于数学概念具有抽象性、严密性和系统性的特点，使得学生在理解过程中往往感到困难。这种困难主要体现在以下三个方面：

（1）对数学符号的陌生：高中生在初中阶段已经接触了一定的数学符号，但在高中阶段，数学符号的种类和数量都有了很大的增加。