《老年人身体康复》精品课件——项目8 老年人常见功能障碍的康复.pdf

灵犀地

2025年1月1日

目录项目八

老年人常见功能障碍的康复老年人常见功能障碍的康复

任务1语言障碍的康复

任务2吞咽障碍的康复

任务3认知功能障碍的康复

任务4排尿功能障碍的康复

知识目标学习

1.了解言语障碍、吞咽障碍、认知功能障碍以及排尿排便障碍的概念。

2.理解老年人常见功能障碍康复的目的和治疗原则。目标

3.掌握言语障碍、吞咽功能障碍、认知功能障碍以及排尿排便障碍的康复治疗方法。

技能目标

能为老年人进行言语障碍、吞咽障碍、认知功能障碍以及排尿排便障碍的康复治疗。

素质目标

具有同理心，能感同身受，理解认知功能障碍对老年人日常生活带来的消极影响。

任务1语言障碍的康复

情景引入

刘爷爷，65岁，退休职工，2年前因突发脑卒中导致其右侧肢体偏

瘫，伴语言不清，年前入住养老机构。张奶奶，75岁，退休小学教师，

年前因突发脑卒中导致其右侧肢体偏瘫，伴言语不清，随后入住养老机

构。两位老年人都有言语功能的障碍，但他们表现出来的情况又不太一

样。刘爷爷以前喜欢看报纸、写文章，现在却出现看不懂、写不出的情

况，并且他时常听不懂别人说话，有时也说不明白自己想干什么，护工

和家属与其沟通存在困难。张奶奶听得懂别人说什么，也知道自己想说

什么，可是每次说话都含含糊糊，说不清楚，还经常流口水，舌头也不

灵活。

思考

1.刘爷爷和张奶奶的情况分别属于哪一种言语障碍？

2.可以通过什么方法更准确地确定刘爷爷和张奶奶存在的具体问题？

3.通过哪些康复治疗的方法可以改善刘爷爷和张奶奶的这种情况呢？

知识殿堂

一言语障碍概述

失语症和构音障碍是老年人常见的言语障碍，两者均可单独存在，也可能合并存在。先对老年人的言语

障碍进行准确的评估后，再进行有针对性的康复训练，有助于发挥老年人残存的语言功能，确定最有效的交

流方法，最大程度地帮助老年人提高交流能力，提升生活质量。

1.失语症2.构音障碍

语言交流的基本形式包括口语的理解和表达、人的构音器官由呼吸器官、喉与声带、鼻腔与

文字的理解和表达，通俗来讲即为听、说、读、口腔组成，发出声音还需要来自肺部呼出的气流作

写四种模式。失语症表现为在自发谈话、听理解、为动力。整个发音过程为呼气的时候声带振动发出

复述、命名、阅读、书写等方面的障碍。声音，再通过咽、腭、舌、唇和下颌的协调运动发

出各种声音。构音障碍是因发音器官受损病变而导

致的发音困难、发音不清语速异常等现象。

知识殿堂

二言语障碍的训练时机

1.训练开始时间

老年人整体情况稳定，并能耐受至少30min的集中训练即可开始训练。满足条件的情况下应尽早训练，

开始的时间越早训练效果越好。

2.终止或不适合训练的情况

老年人终止或不适合训练的情况包括全身状态不佳、意识障碍、重度痴呆、拒绝训练或无训练动机，以

及接受一段时间的训练后已达到持续静止状态。

知识殿堂

三言语障碍的主要训练形式

知识殿堂

四治疗原则

1.针对言语障碍的症状制订训练计划

2.根据评定结果选择治疗重点

知识殿堂

3.根据个体选择合适的治疗方法和强度

训练的时候应根据老年人的个体情况，如文化程