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小学生科学课外探索活动的形式与效果论文
摘要：本文旨在探讨小学生科学课外探索活动的形式与效果，分析其对学生科学素养和综合能力的影响。通过列举两种具有代表性的课外探索活动形式，详细阐述其具体内容和实施效果，为我国小学生科学教育提供有益参考。
关键词：小学生，科学课外探索活动，形式，效果，科学素养
一、背景分析
（一）小学生科学课外探索活动形式的现状
1.校内科学实验课程
随着科学教育的普及，越来越多的小学开设了科学实验课程。这些课程通常以班级为单位进行，由教师引导学生进行简单的科学实验，培养学生的观察能力、实验能力和创新能力。例如，在学习植物生长的过程中，教师可以引导学生进行种子发芽实验，观察
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