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年度第二学期四年级英语工作总结(通用3篇).pdfVIP

年度第二学期四年级英语工作总结(通用3篇).pdf

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年度第二学期四年级英语工作总结(通用3篇)

年度第二学期四年级英语工作总结篇1

本学期的英语教学工作紧紧围绕县教研的英语教学目标,根据本乡镇小学英

语教学的实际情况,踏着新一轮课程改革的浪潮,以学习新课标为突破口,以活动

为载体,扎实有效地开展了本学期的英语教学工作,现总结如下:

一、进一步加强师资培训,提高教师的业务能力

开学初,组织全镇的专、兼职英语教师参加县教材培训,了解教材的内容,把

握教材的重、难点,了解本册教材在小学英语教材体系中的地位及作用,为更好地

使用教材作好铺垫。在本学期的第二周,组织全镇英语教师重新学习新课标,新理

念,并联系自己的教学实践,淡淡自己是怎样做的,哪些做法符合新课标所倡导

的,哪些做法还不太合理,并共同端庄改正方法。

本学期把每周一下午定为集体备课时间,至里,各位教师都及时来到中心校。

通过集体备课,发现了不少问题,也解决了不少问题。如果集体备课后还有时间,

就组织所有教师观看,学习名师的教学录像,并对录像片进行点评,各位教师都能

够畅所欲言,受益匪浅,本学期还多次组织教师外出学习,经常到县内的兄弟学校

学习、交流。如果受名额限制,无法一次让所有教师都参加,就采取轮流制,让每

位教师都有外出学习的机会。

二、以活动为载体,促进师生共同发展

为了切实抓好课堂教学,本学期曾多次组织,本校教师开研讨课,中心校的教

师利用每月一次的开课日,而在完小的教师则由中心校统一安排时间,每所完小都

有一次开课的机会。开课的这一天,所有英语教师都准时参加,而且中心校的领导

也主动参加这项活动,以些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后,学校

领导及各位教师共同评课,共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师

学到新的东西,并激励着自己在平时的教学中认真认真实践,不断探索。

李秀梅、陈玲两位教师年青有活力,所上的课也生动有趣,富有感染力,任江

英、徐伟花两位教师虽然只教了一个学期,却显得很老练,课堂上能够吸引住学生

的注意力,使同学们在不知不觉中学会了新知;徐怀修老师虽然年龄较大,却有自

己独特的教学方法,不仅使学生想学,而且还引导学生朝着会学的道路迈进。

本学期的兴趣小组继续开展,在兴趣小组的活动中,不只是教同学们一些儿

歌、小诗,而且也穿插着音标的教学,把书本中出现的读音系统地整理了一下为他

们以后的学习打下基础,参加兴趣小组的同学表示,下学期要继续参加,并有其他

同学也想参加英语兴趣小组。

在本学期的教学中,特别是四、五年级的教师都深深感觉到,在英语教学中两

极分化的现象越来越明显,要消除这一现象是一个较长时间的工作,本校教师会在

今后的教学中不断努力,集思广议,尽量消除这一现象。

厉庄镇中心小学

年度第二学期四年级英语工作总结篇2

四年级英语教学中,我对学生的学习的空间更加开放,能激发学生创造性地使

用所学语言,从而使学生的思维得以激活,学生自主学习的能力得以发展。我把教

学面向全体,关注情感培养,并且注重其交际的发展。在我的教学中,要面向全

体,要为学生全面发展和终身生展奠定基础。创设各种情境,鼓励学生,大胆的使

用英语,对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。为学生提供自主学习

和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。鼓励学生,通过体验、

实践、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

在我的教学过程中,多关注学生的情感,创设民主、和谐的教学气氛。学生只

有对自己,对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,

刻板的情态,不仅会影响英语的学习效果,还会影响其他发展,情态是学好

英语的重要因素,因此,我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间,尊重每个

学生,积极鼓励他们在学习中尝试,保护他们的`自尊心和积极性。把英语教学与

情态有机会结合起来,创设各种合作学习活动,促进学生互相学习,互相帮助,体

验成就感,发展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学生,尽可能的为他们

创造语言的机会。建立融洽、民主的师生交流渠道,互相鼓励和帮助,做到教学相

长。

学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际,两人之间的交际是活动的重要

形式,因此,语言训练中应常开展二人活动。两人之间的对话活动是最常见的两人

活动。要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话,

也可要求学生发展一个发指令,另一个做的活动,还可以开展两人之间的讨论、辩

论、商量等活动。两人活动,很容易在课桌上开展,不需要学生离开课堂,有时为

了活跃课堂

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