部编版小学道德与法治四年级下册第5课《合理消费》精美课件.pptx

合理消费;一;课程导入;;活动探究;;那些我想要的东西;那些我想要的东西;那些我想要的东西;那些我想要的东西;那些我想要的东西;那些我想要的东西;想一想，这个视频讲的是什么？猜想最后是什么样的结局？;小茜刚买了一个新书包，但还是很想买这个名牌包，你觉得她的父母会同意购买吗？为什么？;爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！;心;让我们把各种理由归归类。想一想，

哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？;再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？;;洛克菲勒家族的独特消费教育;小贴士;;学会合理消费;新知讲授;学会合理消费;同学们认真回忆一周家庭生活的开支，做一个小账本。根据小账本，说说家庭必要开支是多少？你自己的花销是多少？;

合理消费怎么做，请跟我来念一念：

不能盲目图便宜，身体健康放第一，

有钱不能随便花，考虑条件许不许，

他人物品不眼馋，制订计划再购物，

要是坚持这么做，合理消费一定行！;由奢入俭难“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从生活经验中总结出来的自勉、警世之语，凝结着古人的智慧。关于消费习惯的研究，再一次证明了这一古老智慧的有效性：人们的消费习惯易于向上调整，难于向下调整，而且，消费习惯一旦形成，短期内是不可逆转的。这就解释了一种生活中常见的现象，即当人们获得意外之财时，往往会毫不珍惜，挥霍使用。一段时间后，即使再没有收入进账，他们依旧会保持花钱大手大脚的习惯，结果往往是入不敷出。;过度消费;合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。;放学后，方明和陈培一起到超市买饮料。

站在货架前，方明指指点点：

“你看，这几种都是进口矿泉水，喝起来和国产的没什么不同，

价钱却要高上三四倍呢。”陈培说：“我才不买呢，

同样的东西，进口矿泉水由于运输和其他方面的成本高，

价格高得多，没必要浪费。”方明却拿了几瓶放进购物车：

“这有什么！

又不是买不起。自己家??钱，还不是想怎么花就怎么花。”

他转过头对陈培说：“你家也买得起啊。”

陈培摇摇头：“父母收入都是他们辛苦劳动所得，

我觉得无论何时都该注意节约，合理消费。”;课后小结;;;;再见;;教学目标;;;;请同学们在教材第36页“心愿卡”上填上自己想要的东西并写上理由。;我的心愿卡;我的心愿卡;我的心愿卡;看到他们想要的东西，你们有什么想法呢？;要求要合理;;要求要合理;要求要合理;;同学们都会有自己想要的东西，当要求合理时，父母会满足；当要求不合理时，父母会拒绝。;我不想修改的是书法培训班，想修改的是名牌鞋……;;正确的购物选择;正确的购物选择;正确的购物选择;正确的购物选择;;在现实生活中，我们想要的东西很多，但我们不能把我们想要的东西都搬回家，我们要选择自己需要的进行购买，养成理性消费的好习惯。;课堂小结;课堂练习;课堂练习;好好学习，天天向上;;教学目标;;;;要做理性消费者;;;;要做理性消费者;要做理性消费者;;阅读角;学会控制自己的购物欲望，根据实际需求合理消费，做理性消费者，尽量不造成浪费。;学会合理安排;我这样安排的理由是：;我这样安排的理由是：;我这样安排的理由是：;从营养、花费、便利性等方面评一评，谁的计划比较合理？说说理由，也可以提出改进建议。;我觉得玲玲的午餐计划安排得比较全面，注重了营养、花费也不多、携带起来也方便……;;你赞成谁的观点？请说说你的理由。;阅读角;同学们，无论家里经济条件如何，我们从小都应养成合理消费、勤俭节约的好习惯。在生活中，我们要学会精打细算、量入为出。让我们从现在做起，做一个理性的消费者吧！;课堂小结;课堂练习;课堂练习;好好学习，天天向上