部编版小学语文四年级上册第24课《延安，我把你追寻》精美课件.pptx

统编版小学语文教材四年级上册第七单元二十四课;追;;为中华之崛起而读书！;胜利了，我该登台演出了！;活动一;;;;;活动二;想一想：诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？;;杨家岭;;;;;;;诗人追寻的其实是延安精神：;活动三;;;延安，你的精神灿烂辉煌！

一旦失去了你啊，

那就仿佛没有了灵魂，

怎能向美好的未来展翅飞翔？;活动四;四人小组合作，组长分配任务，选择喜欢的方式朗诵。;像翩翩归来的燕子，

在追寻昔日的春光；

像茁壮成长的小树，

在追寻雨露和太阳。;追寻你，延河叮咚的流水，

追寻你，枣园梨花的清香，;一排排高楼大厦像雨后春笋，

一件件家用电器满目琳琅；;宇宙飞船探索太空的奥秘，

电子计算机奏出美妙的交响；;延安，你的精神灿烂辉煌！

一旦失去了你啊，

那就仿佛没有了灵魂，

怎能向美好的未来展翅飞翔？;啊！延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想；

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！;统编四语上;;像翩翩归来的燕子，

在追寻昔日的春光；

像茁壮成长的小树，

在追寻雨露和太阳。;追寻你，延河叮咚的流水，

追寻你，枣园梨花的清香，

追寻你，南泥湾开荒的镢头，

追寻你，杨家岭讲话的会场。;一排排高楼大厦像雨后春笋，

一件件家用电器满目琳琅；

我们永远告别了破旧的茅屋，

却忘不了延安窑洞温热的土炕。;宇宙飞船探索太空的奥秘，

电子计算机奏出美妙的交响；

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，

却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。;延安，你的精神灿烂辉煌！

一旦失去了你啊，

那就仿佛没有了灵魂，

怎能向美好的未来展翅飞翔？;啊！延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想；

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！;诗歌读起来有节奏感还在于诗歌讲究韵律，你能发现这首诗押什么韵吗？;交流：诗人在追寻什么？;作者为什么要追寻“延河叮咚的水流”

“枣园梨花的清香”“南泥湾开荒的镢

头”“杨家岭讲话的会场”？请结合查

找到的资料说说自己的理解。;从“南泥湾开荒”明白了什么???;“南泥湾开荒的镢头”代表什么？;“延河叮咚的流水”其实是在追寻人们在延河边度过的美好革命岁月。;“枣园梨花的清香”是在追寻毛主席等中央领导同志在枣园展开革命工作。;“杨家岭讲话的会场”是在追寻党中央和毛主席对中国革命的正确领导。;诗人追寻延安，其实是在追寻延安精神，即自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务的精神。;追寻你，延河叮咚的流水，

追寻你，枣园梨花的清香，

追寻你，南泥湾开荒的镢头，

追寻你，杨家岭讲话的会场。;;破旧的茅屋

窑洞;宇宙飞船、电子计算机;为什么会发生如此大的变化？;我们继承了延安精神，我们丢弃的又是什么呢？;结合课前搜集的资料，理解这些短语。;表面指延安的宝塔山高耸入云，顶天立地，实际上指延安精神。;我们丢弃的是__________，继承的是__________，是_________、_________的精神，是__________、________________

______的精神。;读诗歌第5节，思考：为什么一旦失去延安精神，就仿佛没有了灵魂？;想象说话：如果没有自力更生、艰苦奋斗的精神，现在的延安可能会是一幅怎样的景象？;朗读诗歌第3～5节，再说说你的感受。;;1991年，诗人再次到延安采访，参观了枣园、南泥湾、杨家岭、宝塔山等地，延安发生了翻天覆地的变化，诗人便创作了《延安，我把你追寻》这首诗。;看了这些资料，你有什么想说的？;自由读、齐读诗歌第1节，体悟诗人如何追寻及追寻时的心情。;今日，我们的生活也发生了翻天覆地的变化。请同学们仿照诗歌第3、4节写一写。;所有这些变化是因为什么？;联系自己的学习、生活实际，谈谈怎样才能把延安精神发扬光大。;全班朗读整首诗，最后一节师生合作重复朗读。;24*延安，我把你追寻