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《C语言》2024年课程标准（含课程思政设计）

一、课程基本情况

课程代码课程名称

C语言

总学时

32

学分

2

考核方式

考察

课程类别

□公共课程?专业课程□实践课程□创新创业课程

适用专业

新能源汽车工程技术

二、课程定位

（一）课程简介

C语言是新能源汽车工程技术专业的一门专业基础课。通过本课程的教学，使学生具有使用C语言进行程序设计的基本素质，拥有用C语言编写程序和上机调试的能力，培养扎实的软件开发基本技能。该课程内容可以融入计算机等级考试二级C语言程序设计

（二）课程类型

理实一体

（三）课程地位

本课程的后续课程为汽车单片机与车载网络，同时也是智能驾驶技术的重要前导课程。

（四）课程作用

本课程为后续学习单片机相关课程的必要先修课程，也为学生将来从事车辆控制电脑程序编写、智能辅助驾驶软件编写等工作打下基础。

三、课程目标

（一）素质目标：

1.培养学生较强的自学能力；

2.培养学生自己查询资料，自己解决问题的能力；

3.培养学生严谨的工作态度；

4.培养学生较强的协作能力和团队精神。

（二）知识目标：

1.掌握C语言的基本语法；

2.掌握C语言的基本数据类型及其应用；

3.掌握顺序结构、分支结构、循环结构及应用；

4.掌握数组和函数的使用方法；

5.掌握指针的使用方法；

6.掌握结构体的使用方法；

7.掌握文件的使用方法。

（三）能力目标：

1.能安装配置调试C语言开发环境；

2.会编写简单的程序；

3.能阅读和分析现有程序；

4.会调试程序。

四、课程设计

（一）课程设计理念

该课程面向汽车控制电脑程序开发、测试，辅助驾驶程序开发、测试以及嵌入式开发、测试等岗位能力，培养学生基本的编程思想、编程技能和逻辑思维能力，力求让学生掌握运用C语言解决实际问题的能力，为提高职业能力和拓展职业空间打下坚实基础。

（二）课程设计思路

该课程是依据企业中对软件研发的行业标准、工作任务设置。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，构建相关理论知识，发展职业能力。课程设计以就业为向导，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目

课程为主体，以务实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化的专业课程体系。

课程全部教学均在机房完成，由于课时较少，理论部分采用线上、线下混合式教学的模式，课堂上主要进行编程练习。

考核方式为过程考核结合期末考试，期末考试以编程题目为主，卷面考试为辅。

（三）课程思政设计

1.程序设计必须严谨，程序上细微的错误都会导致程序报错，无法执行。结合这一点，可以培养学生严谨的工作态度。

2.编程中遇到问题，要求学生先自己搜索、查询，尝试自行解决，以此培养学生自行解决问题的能力。

五、教学内容组织与安排

序号

学习情境/项目/任务

子情境/子项目/子任务

建议学时

1

模块一：程序设计与

C语言

1.1计算机和编程语言

2

1.2C语言概述

1.3编写第一个程序

2

模块二：计算

2.1变量

2

2.2数据类型

2.3表达式

2.4编程练习

2

3

模块三：判断与循环

3.1判断

2

3.2循环

3.3编程练习

2

3.4逻辑类型和运算

2

3.5级联和嵌套的判断

3.6多路分支

3.7判断与循环的常见错误

3.8编程练习

2

4

模块四：循环控制

4.1循环控制

2

4.2多重循环

4.3循环应用

4.4编程练习

2

5

模块五：数组与函数

5.1数组

2

5.2函数的定义与使用

5.3函数的参数和变量

5.4二维数组

5.5编程练习

2

6

模块六：数组运算

6.1数组运算

2

6.2搜索

6.3排序初步

6.4编程练习

2

7

模块七：指针与字符串

7.1指针

2

7.2字符类型

7.3字符串

7.4字符串计算

7.5编程练习

2

8

考核

期末考核

2

学习情境/项目/任务一：程序设计与C语言

名称

程序设计与C语言

学时

2

学习目标

掌握计算机编程的特点，了解C语言的基本特点

学习内容

计算机编程和编程语言、C语言概述、编写第一个程序

教学重点

了解编程的特点和C语言程序的基本结构

教学难点

C语言的基本结构

教学方法、手段

讲述理论，实操练习

教学

实施过程

工作任务

教学组织

实施

设计

教学核心为C语言程序的构成

讲授和实操

实施

1.计算机和编程语言

2.C语言概述

3.编写第一个C语言程序

1.讲授0.5学时左右

2.讲授0.5学时左右

3.实操练习1学时左右

成果/作业

作业

提交编写的第一个C语言程序

使用工具

电脑

教学场所

机房

学习情境/项目/任务二：计算

名称

计算

学时

4

学习目标

掌握C语言进行计算的方法

学习内容

变